人对同类的兴趣，多半是在家里、学校培养出来的。我们已就会阻碍孩子发展的行为做过探讨。遗传并非社会感的来源，却赋予了人们培养社会感的潜力。身为人母的能力、母亲对孩子有没有强烈的兴趣、孩子如何看待自己的环境等，都会对这种潜力的发展造成影响。若孩子觉得所有人都对自己怀有敌对态度，便会将所有人都视为敌人，用各种方法跟环境对抗，如此一来，便不可能交上什么朋友。若孩子觉得所有人都应为自己服务，便会一心一意想掌控所有人，而不会顾及别人的利益，为别人做贡献。只在乎自身感受与舒适的人无法在社会上立足。
之前讨论过要让孩子明白自己不过是家庭中普普通通的一分子，要时刻关怀其他家庭成员。结论是父母也应成为亲密的朋友，并应以友好的态度对待外人，这样才能让孩子相信，自己能在家庭之外结交大量好友，大家能彼此信赖。到了学校，还应让孩子觉得自己是班这个整体中的一分子，并要帮他们跟同学们建立友情，融洽共处。在家庭、学校的这些做法，都是为了做好准备，以追求更高的目标：让孩子成长为良好的公民和平等的社会成员。孩子在目标实现以后才能鼓足勇气，镇定地面对各类生活难题，寻求解决之道，同时为其他人做贡献，让彼此的关系更亲密。
身边有很多朋友，有美满的婚姻，有能实现自身价值的工作，且能为社会做贡献的人，不会觉得自己不如别人，会成为别人的手下败将。这种人能感受到社会的善意，能在任何情况下保持冷静。无论何时，他都能找到自己喜欢的人，解决一切难题。他能感受到自身有种力量：“我能掌控世界，我不能退缩，必须要拼搏向上。”他清楚了解，自己存在的时间只占人类历史的一小部分，自己只是人类过去、现在、未来中一个组成，这便是自己的地位。他还能感受到，当前这个时代要用合作实现人类共同进步，要依靠自身力量创造财富，贡献社会。这个世界有很多不足，包括丑陋、艰苦、悲痛，这并非世界的全部，除此之外，世界还有其好的一面。我们要尽可能改善这个并非十全十美的世界。工作期间，若所有人都能有正确的态度和方法，便能在社会的改造工作中承担起自己的责任，这点毋庸置疑。
承担起自己的责任，即借助合作解决三大生活难题。对一个人来说，世界的全部要求与最大奖赏是，务必要让他成为优秀的工作者，跟身边人建立平等的友情，得到美满的爱情与婚姻，总之务必要让世界相信他的合作能力与友善。
