我曾经想过归纳出犯罪者共同的性格结构特征，归纳的依据包括我接触的犯人，以及报刊中刊登的犯人状况。从个体心理学的某些理论中，我得到了很大的启发。接下来开始探讨该问题，这里有从费尔巴哈[13]创作的一部德国古书中摘取的部分案例，从中能够归纳出对犯罪心理学的最佳表达方式。
案例一
康拉德与一名工人共同谋杀了自己的父亲。康拉德的父亲对儿子很残暴，很看不起儿子，从未履行过父亲的职责。一个本应很幸福的家庭，却因为父亲变得一片混乱。有一回，父亲又打了康拉德，康拉德忍无可忍，还击父亲，结果被父亲告到法庭上。法官了解了这件事，跟康拉德说：“你父亲真够坏的，让人一点办法都没有。”这预示了之后的悲剧。家人为改变父亲糟糕的脾气和行为不遗余力，结果都是徒劳。父亲后来又做了一件事，让全家人都对他失望至极。他带了一个浪荡女子回家住，还把康拉德赶走了。康拉德跟一个工人成了朋友，工人很同情他的遭遇，教唆他把他的父亲杀掉。想到母亲，康拉德很犹豫，可是由于家里现在每况愈下，再不采取举措，这个家就完了。康拉德考虑再三，最终做出决定。在工人的协助下，他杀死了父亲。可见，由始至终，康拉德都只对母亲感兴趣，对父亲一点儿兴趣也没有。母亲是他的依靠、兴趣与希望。在毁掉自己仅存的一点儿社会感之前，他必须为给自己脱罪，找到一个恰当的借口。得到工人的支持后，他在怒火与冲动的支配下，最终做出了犯罪的决定。
案例二
玛格丽特·茨旺齐格有个绰号叫“毒药女王”。她自幼生活在孤儿院中，无父无母，丑陋矮小。她一如个体心理学家所言，渴望他人的关注，得到的却只有轻蔑。不管付出多少努力，都不能如愿，她因此情绪低落，陷入绝望。为夺走别人的丈夫，她三次下毒毒杀别的女人。在她看来，是这些女人抢走了她的爱人。为将他们抢回来，她绞尽脑汁，最终发现唯一的方法就是毒杀这些女人。为了让男人关怀自己，她曾假装怀孕，又假装自杀。她习惯写日记（这是很多犯罪者的共同点），其中有这样的内容：“每回作恶我都会想：‘从未有人怜悯我，为我伤心，既然如此，当他们受到伤害时，我又何苦为他们伤心？’”实际上，连她自己都不明白自己为什么会这样想。个体心理学提出了潜意识，说的便是这种情况。
我们能从她的日记中推测出她游说自己犯罪的方法。不仅如此，她还找了些光明正大的借口，为自己开脱。每次我建议大家培养对他人的兴趣，与他人合作，都会有人表示：“但他们对我并没有兴趣！”其实我的意思是：“这种事一定要有人带头才行，只要你主动合作了，对方合不合作并不是你的责任。我认为，在合作这件事上，不用在乎其他人怎么做，自己积极主动就行了。”
案例三
一个家庭的长子，受教育水平不高，为人粗鲁，跛了一条腿。他像父亲一样照料着比自己小的孩子，这同样能成为优越感目标。这种处境对他的发展似乎很有好处，但也会刺激他向别人炫耀。他竟然把母亲赶出了家门，咒骂她：“老狗，快滚！”母亲只能乞讨度日。这种恶行说明他对自己的母亲都没兴趣了，真是可悲。要找出这种荒诞行为的源头，就要从他的早期经历入手。他曾长期失业，还患有严重性病。有一回，他出去找工作，回家途中想抢走弟弟的薪水，因此跟弟弟发生争执，杀了弟弟。可见，他无法跟人合作是失业、贫困、疾病共同造就的结果。所有人都有自己的承受限度，超出限度便后果堪忧。
案例四
一对夫妻收养了一名孤儿，养母对其宠爱至极。被惯坏的养子总想给别人留下好印象，因此热衷于在竞争中超越他人。养母不停地鼓励他，还对他产生了爱情。他却到处招摇撞骗，还继承了出身贵族的养父的做派，大手大脚花光了养父的钱，又把养父逐出家门。教育匮乏和养母的过度宠爱，把他变成了一个混吃等死的人。他把自己认识的人骗了个遍，因为他觉得解决生活困难的最佳方法就是说谎、欺骗。养母坚持守着他，哪怕要为此舍弃自己的丈夫和孩子，她实在太爱他了。他因此误以为自己想要什么，就能得到什么，不用付出任何努力。但他又觉得走正途无法让自己获得成功，可见他对自身才能还是信心不够。
不能用能让人灰心丧气的方法对待所有孩子，否则会让其变得自卑，会阻碍其掌握合作的技巧。在生活中遭遇困难时，任何人都有战胜困难的机会。人们通常是因为在困难面前选择了错误的应对方法，才会犯罪。我们要让他们意识到自己的错误，明白何谓正确的方法，并帮助他们对别人产生兴趣，跟别人合作。要是大家都能明白，犯罪是懦夫而非英雄的表现，那犯罪者就不可能有借口为自己开脱了，就能避免更多的孩子犯罪了。不管对罪案的描绘有没有误差，所有犯罪者的情况都指向同一个方向，就是人们深受童年建立的错误生活态度的影响。这种生活态度往往会展现出不喜欢合作的缺陷。尽管遗传是合作潜力的源头，但所有人都具备这种潜力，要经过密集而准确的训练，才能将其完全发挥出来，而这跟遗传并无关联。至于其他导致犯罪的原因，都是额外的偶然原因，除非能找到一个特殊的犯罪者，很愿意跟人合作。我在长年的研究中从未发现过这种特例或听别人提起过。预防犯罪的最佳方法，从来都是合作。不要对此有半点怀疑，否则彻底消除犯罪便成了不可能。我们能借助恰当的方式把真理传播出去，而合作便是真理的一种，所以我们能教孩子怎样合作，就像教孩子学地理。没学过地理，却要参加地理考试，不管孩子还是成年人，都会考得一塌糊涂。而没学过合作，却要去需要合作的地方生活，不管孩子还是成年人，都会迎来彻底的失败。二者的道理是相同的。
任何问题都不能在没有合作的情况下得到解决。我们即将结束对犯罪的讨论，现在务必要鼓足勇气，直面这样一个现实：尽管已在地球上生活了数千万年，人们依然找不到其他切实可行的方法，解决这个问题。此前采用的种种方法结果都不理想，犯罪案件依然频发。我们在持续的探讨中得出了如下结论：一直以来，我们都没发现，只有用切实可行的方法彻底扭转犯罪者错误的生活态度，并避免这种生活态度卷土重来，才能从源头上杜绝犯罪的发生，否则无论我们做什么，都是白费心机。
回顾一下我们的研究，能得出一种极为关键的结论：犯罪者并非特殊群体，他们也属于正常人，所做的事也都符合人类行为习惯。犯罪并非独立事件，而是一种扭曲的生活态度的体现，这点应了解。另外，还应积极寻觅这种态度的成因，什么都不做就判定自己找不出这种成因，很不可取。只要能做到以上几点，就能做出彻底的改变。犯罪者往往会长期保持对合作的抗拒，甚至早在四至五岁时，这种思维习惯就已形成了。彼时发生了一些事，让其发展受阻，不能再对人产生兴趣。具体原因可能来自父母、伙伴、社会歧视、外部环境等的影响，阻碍了其对别人产生兴趣，这在前文中已经提到并得到证实。除此之外，各种类型的犯罪者都有一项共同特征：不愿意也不懂得跟人合作，对别人、对自己的幸福都没有兴趣。唯一能对犯罪者发挥积极作用的方法是，努力提升他们的合作能力。让犯罪者对合作产生兴趣，是我们改善其行为的共同目标。
犯罪者跟其他失败之人相比，有一个很特别的地方。长年拒绝合作让他不再相信自己的生活、工作还能步入正轨，情绪十分低落，这点跟其他失败之人毫无区别。可是他并没有停止活动，终日游手好闲。但这些活动都很消极，只有消极的活动才能激发他的活力，以及跟同类犯罪者合作的热忱。这些活动让他迥异于精神病患者、自杀者和酗酒者。与此同时，这些活动极为单一，甚至除了犯罪活动外，什么都没有。这就是为什么有些犯罪者作恶仅限于同一个方面，重复犯相同的罪行，是他自己用一个狭窄的范围限制了自己。由此可知，他非常绝望，仅余的一点儿勇气也属于合作能力范围，在这种情况下，怎能不灰心丧气？
犯罪者日日夜夜都在准备犯罪所需的方法、情绪等。白天策划具体过程，晚上清除剩余的社会感。为消除负罪感，他费尽心机为自己寻找托词，寻找自己不得不犯罪的借口。人脑子里的社会感不会坐以待毙，等人把它们全部清除，它们会反抗，因此清除它们并不简单，但这难不倒真想犯罪的人。为了清除残留的社会感，他也许会极力回忆此前遭受的不公正待遇，也许会极力刺激自己的怒火，总之不达目的誓不罢休。明白了这些，就能明白犯罪者总想从自己的处境中找到行为的依据，且听不进我们的任何意见，是什么原因了。他细心观察身边的世界，一早便为自己的行为做了充足的准备。我们要想改变他，必须找到他这种态度的成因。在双方的战斗中，我们凭自己的兴趣，努力寻找能有效帮助他的方法，这是一种强大的武器，他根本抵挡不了。
所有犯罪者最初策划犯罪时，无一例外都遭遇了严重的阻碍，却不愿鼓足勇气与人合作，而一心想要寻觅简单的解决之道。当他们遇到经济问题时，这种情况往往会更加突显。他们也在追求安全感和优越感目标，也想在尽可能短的时间内战胜困难，解决问题，在这些方面，他们跟一般人没有区别。但他们的目标并不符合社会的要求，他们虚构了一种优越感目标，用相信自己能超越警察、法律、社会组织的方法，实现该目标。为此，他们时常违反法律，推卸责任。例如下毒毒杀别人的犯罪者会欺骗并麻痹自己，说这是一种伟大的成就。他可能多次犯案，却始终没受到惩罚，直到最后一次才遭到逮捕。
可见，犯罪者都有自卑情结。他们总是逃避需要合作的生活、工作。实际上，他们是觉得自身才能不足以获得成功。通常说来，他们做的都是不需要动脑子的体力活，对合作的抗拒让他们生活艰难。他们用想象中的优越感隐藏自己的自卑，不想被别人看出来。他们总在自我暗示，要鼓足勇气，充满自信，表现出众。但是连直面生活问题的勇气都没有，这种人自然称不上英雄。犯罪者多半都不了解现实，为维持自己的优越感与生活态度，他们不断否定现实，坚持在想象中生活。他们认为：“我是全世界最了不起的人，能够处决所有不臣服于我的人。”“我是个天才，所以能逍遥法外。”
之前的案例表明，生命之初，承受重压的孩子和被惯坏的孩子都有很大概率会变成犯罪者。要多多关照有生理缺陷的孩子，这样才能让他们对其他人产生兴趣，不至于只关注自己。相同的问题在被忽略、被厌恶的孩子身上也能看到，他们完全不知道采取何种合作方式，才能得到其他人的欢心，跟其他人共同解决生活难题，因为他们很少跟人合作。被惯坏的孩子往往会觉得自己不用努力，就能得到所有想得到的东西，没有人教他们有付出才有收获。他们会在自己的需求得不到满足时，把责任推到其他人身上，同时拒绝跟其他人合作。这类情况会发生在一切犯罪者身上，他们合作能力低下，遭遇生活难题，不是逃避便是表示自己无计可施，从未有人把合作的技巧传授给他们。因此，教会他们合作便是我们仅有的对策，这点毋庸置疑。
