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大脑运行/思考+大脑是如何将你”欺骗“的,我们的大脑总是带着偏见去看世界-我们很难得到想要的东西,因为大脑在阻止我们成功,怎么破?-大脑中的“套路”:如何跳出思维陷阱,掌控自己的人生+人类大脑是如何进行思考-深思考:大脑不是计算机,也不负责信息处理-我们的大脑是如何思考的?记忆又是如何产生的呢?-人类如何思考-人类大脑如何工作?五篇计算神经学论文告诉你-史蒂芬·平克:计算机为我们提供了理解大脑的理论模型-研究发现大脑通过统计推理表征“自我”-你了解自己的大脑吗?三脑合一理论,让你用不一样的方法解决问题-大脑的创造力从何而来?答案竟然是:长期的自由自主的思索-认知吝啬者-创造力的原理+如果你认为你的大脑包揽思考功能,那你就错了,其实身体也在思考-你不只是在用大脑思考,你的身体、你周围的世界也在思考+智力三元理论:诺奖屠呦呦引发第十名现象大讨论-深度思考法,4个步骤+6个方法,让你的生活从混乱变为井井有条-提高思考纬度的3个方法-深度思考只是思考吗?缺少这一步,思考就是在做无用功-“智力三元理论”的本质:「聪明三成分认知函数」-传统智力理论 IQ,有哪些挠不到的痒处-传统的智商 IQ已过时,新的“智力三元理论”表明人可以越来越聪明-用“智力三元理论”的成功智力武装“创客”,不再拿你智商开玩笑-图式理论+如何思考:用“自由技艺”软技能解决生活工作中的难题-序:自由人的大学问-前言:发现自由技艺的价值-第一章 自由技艺的起源-通往知识的第一条路——语法-激活大脑的武器——逻辑-说服他人的利刃— —修辞-中世纪的“三艺”与“四科”-第二章 科学不过是组织有序的自由技艺-数学家柯西让数学变得有序-崛起的文献学-独立的语言学-植根于修辞学的心理学-自由技艺是最“硬”的科学-物理学给自由技艺的科学化带来的启示-第三章 统治者与统治工具-奥巴马的统治工具:传统正式的演讲术-特朗普的统治工具:自由随意的说话技巧-乔布斯的统治工具:无衬线字体-运用三段论,探寻问题背后的真相-遇到难题——反复测试,构建分析框架-思考工具“屠龙术”的日常应用-第四章 自由技艺为个人和社会赋能-真实思维:让你看清真实的世界-共情思维:让你更好地理解他人-自律思维:让你摈弃使自己愉悦但错误的想法-怀疑思维:防止草率并给予个人纠错的机会-第五章 学习自由技艺的最好理由:解决复杂问题与传承文化-用简单的方法应对复杂的世界-米开朗基罗的秘密-自由技艺让隐喻变得更易理解-传承文化的最好途径-第六章 自由技艺给你适应任何领域的思考方式-个人、民族和政治视野下的《贝奥武夫》-用古文字学和语言学解读《贝奥武夫》-《贝奥武夫》:发现事物的共通之处-发现事物的共通之处(2)-发现事物的共通之处(3)-发现事物的共通之处(4)-第七章 对自由技艺的批判与否定-拙劣地模仿科学-过度依赖理论-过于强调政治分析-模糊不清-第八章 自由技艺的无限可能-为自由技艺辩护-为自由技艺辩护(2)-为自由技艺辩护(3)-为自由技艺辩护(4)-为自由技艺辩护(5)-自由技艺是最迷人的学科+我们如何思维-第一部分 思维训练的问题-第一章 思维的定义-二、思维的核心因素-三、反思性思考过程中的要素-第二章 思维训练的必要性-二、需要引导以实现价值-三、需要经常加以调节的倾向-四、通过调节使推理成为证明-第三章 思维训练所需的自然资源-一、好奇心-二、联想-三、条理性:思维的本质-第四章 学校教学条件与思维训练-第五章 思维训练的手段和目的:心理与逻辑-第二部分 逻辑的探讨-第六章完整思维行为的分析-第七章系统推理:归纳和演绎-第八章判断:对事实的解释-第九章意义:概念和理解-第十章具象思维和抽象思维-第十一章 经验思维和科学思维-第三部分 思维训练-第十二章 思维活动和思维训练-第十三章 语言与思维训练-第十四章 思维训练中的观察和信息-第十五章 复述和思维训练-第十六章 一般性结论-图形思考:一张图展现你的逻辑思考力-热身运动 熟悉图形-基础训练一 厘清事物之间的关系-基础训练二 全面掌握具体内容-基础训练三 深究原因——“为什么”-基础训练四 事物之间的“比较”-基础训练五 分析“流程”-基础训练六 “组合”这件事-基础训练七 掌控方向-应用 多角度思维练习-养成画图习惯 化为随身武器-图形的表现方式、阐述方式-后记 这是一本锻炼思维能力的图解书+你的大脑,你的生产力-你的大脑,你的生产力——前言-你的大脑,你的生产力——推荐序-你的大脑,你的生产力——致谢-第一部分 发现额叶的前沿-01 大脑,你的生产力-记忆力一旦开始下降,事业也就走到了尽头-沉思对有注意力缺陷是最佳首选治疗方法-记忆越精确,智力就越好-大脑用得越多,就会变得越强大-衰老大脑会失去可塑能力—-02 额叶的健康规则-成功=灵活的思维资源-多任务处理对大脑和健康极为有害-记忆≠聪明-03 大脑检查-大脑健康的参考标准-已知与未知-避免消耗自己热情的挑战-良好的大脑健康并不等同于高智商-速度和数量并不能决定大脑健康的最佳状态-第二部分 最大化自己的认知能力-04 增强大脑的策略性习惯-你能策略性地处理手头任务吗-改进策略性注意力-一的智能-二的智能-05 增强综合推理能力,提升大脑性能-综合推理:一个对比-促进大脑可塑性:利用复杂思维能力-综合推理训练-深入和拓宽的智能-同策略性领导力相关的综合推理-06 创新,激励思考-创造力与聪明-创新思考者不断创造-关于无限的智能-第三部分 让自己的大脑在任何年龄阶段都变得更聪明-07 即时世代,13~24岁-即时世代的额叶智能-大脑健康-提升即时世代的大脑潜力:变得更聪明-父母:怎么帮助自己即时世代的孩子-08 发现者一代,25~35岁;寻找者一代,36~45岁-发现者一代的大脑健康检查-寻找者一代-09 思考者一代,46~65岁-思考者的智力账户中有多少储蓄-前景越来越充满希望-思考者一代的智力资本-增加对创新能力的投入-思考者一代的大脑经济学-10 通晓者一代,66~100岁以上-通晓者一代的大脑经济学-退休对你的大脑意味着什么-通晓者的大脑健康水平-利用通晓者的智能-大脑训练练习-第四部分 注意损伤和疾病所造成的大脑“间隙”-11 损伤后修复和重构大脑-脑创伤会对大脑造成什么影响-可塑性的力量-大脑经济学-12 延缓老年痴呆症-阿尔茨海默症-斯塔克俱乐部,发病年龄较低痴呆症患者的俱乐部-延缓阿尔茨海默症认知退化的措施-第五部分 实现希望-13 开辟一条耀眼的道路,或向后倒退-本书讨论的9种智能简述-如何提高思考能力+思考的艺术-思考的艺术:推荐序-思考的艺术:前言-第一部分 你真了解思考吗-第1章 发展你的思考-什么是思考-运用大脑和心智-努力获得最大收益-让讨论有意义-思考的初级策略-边练边学-热身练习-综合练习-第2章 建立基础-什么是知道-什么是意见-理解原因和结果-道德问题-综合练习-热身练习-第3章 拓宽视野-如何变得有个性-阻碍思考的习惯-克服坏习惯-练习-第4章 做一个批判者-进行重要区分-如何进行批判性阅读-评价范例-批判性倾听的策略-批判性观察的策略-热身练习-综合练习-第二部分 充满创造力-第5章 创新的过程-富有创造力的人所具有的特质-应用创造力解决问题和争议-创新过程的步骤-练习-第6章 寻找挑战-6种有帮助的技术-练习-第7章 表达问题或者争议-如何区分问题和争议-精炼表达的益处-一个关于“争议”的例子-练习-第8章 调查问题-我们该寻找什么-获取专业的知识和准确信息-避免剽窃-建构你自己的研究-练习-第9章 产生新想法-激发你的想象力-追求创意-顿悟是怎样发生的-问题范例-争议范例-练习-第三部分 保持批判性-第10章 批判性思维的作用-扫除进行批判性思维的障碍-细化你对于争议的立场-练习-第11章 改进问题的解决方法-改进的3个步骤-两个示例问题-练习-第12章 评价你的问题论证-影响有效性的错误-评价论证的步骤-练习-第13章 完善你的争议解决方案-两个范例-练习-第四部分 沟通想法-第14章 说服他人-认识到观点被拒绝的原因-了解你的听众-预估听众的反驳意见-巧妙地表达你的观点-把握演说时机的重要性-练习-第15章 让写作和演讲变得更有效率-附录 实例问题的解决方案

基础训练四 事物之间的“比较”

2020年6月21日 字数:2285 来源:图形思考:一张图展现你的逻辑思考力 作者:(日)樱田润 提供人:自诩玫瑰的凋谢

简化思维的秘诀4 掌握“定位”

“定位”是什么

在众多相似的商品和服务中,如果想要脱颖而出,就需要有一些“差异”。在比较差异的时候有许多切入点,比如,餐厅之间的差异可以体现在味道、价格、店员服务、店内面积、清洁程度等多个方面。

如果对所有项目进行综合性的比较,就会出现各有长短的情况,无法比较优劣。

因此,在进行比较的时候,应该锁定最重要的几项,这样就能明显地比较出差异。

所谓定位,是指比较对象各自所处的状况。掌握了定位,就能客观地对事物进行比较和研究。

比如,在开发公司的新产品、新服务时,就需要弄清楚公司产品和竞争产品的定位差异。此时可以使用“比较图”。

请看下图,图中选取了“设计性(纵轴)”和“功能性(横轴)”两个要素。

在图中找到竞争产品的位置,就能够了解公司产品的理想定位。可以用横竖交叉的两条数轴对事物进行比较。

比较图


下图是服装品牌的比较图。这张图的有趣之处在于,它是将可量化的定量因素和不可量化的定性因素结合起来进行比较的。

在接下来的问题练习和商务模拟练习中,我们将通过“定量×定性”轴和“定性×定性”轴来学习比较图的用法。

课程7 挑选电脑机型

问题练习

本课的主题是“事物之间的比较”。请将以下信息整理成图形。

我现在正在考虑换一台笔记本电脑。因为平时外勤工作较多,所以比较在意电脑的重量和电池续航能力。虽说想选一款重量轻的机型,但性能方面也不能将就。价格方面倒是没有太多顾虑。对备选机型的考虑因素有以下四个。

* ○◎△×代表满意程度,○>◎>△>×。

现在有四种机型和四个比较项。应该怎样进行比较呢?

提示:思考“我”最重视的是什么。

答案&解说
步骤1 确定纵轴

从四个项目中选出“我”最重视的一项,作为纵轴的比较项目。“我”在价格方面没有太多顾虑,所以要在“重量”“续航”和“性能”三项之间选择。

其中,“重量”一词最先出现,且出现了两次,因此得知它是最受重视的要素。

在纵轴上画出最受重视的“重量”要素(理由见此处)。重量分为“轻”“重”两种,应该把哪一种放在上面呢?

正确的画法是将比较受重视的属性(这里是“轻”)放在上面。这样一来,我们就画好了纵轴。

步骤2 确定横轴

横轴的备选项剩下了“续航”和“性能”两项。请注意题干中的这一句话。

虽说想选一款重量轻的机型,但性能方面也不能将就。

从这句话中可以看出,“我”不想在“重量”和“性能”方面让步。所以,横轴上要画上“性能”,而不是“续航”。

在确定纵轴的上下属性时,我们把较受重视的一项放在了上面,而横轴则是要把受重视的属性放在右边。

步骤3 画出比较对象

我们已经画好了横轴和纵轴,接下来要在图上画出比较的对象。请看下图。

在图中画出四种机型的位置后,就能更容易地找出最符合条件的机型。“我”想要的是“轻便、高性能的机型”,因此右上角的A机型是最适合的。

为什么纵轴如此重要?

在步骤1中,我们将最重视的要素放在了纵轴上。那么,究竟为什么要这么做呢?

现在,假设最受重视的要素(重量)被放在了横轴上,请看下图。A、C、D三项都分布在图形的上半部分。

把受重视的要素放在横轴上时


因为最受重视的要素是“重量”,所以较佳的备选应该是A和B两项。但是除了A项之外,C和D也位于上半部分,较为醒目。这样画图会使关键信息无法一目了然地呈现出来。

因此要将最受重视的要素放在纵轴上,并把比较受重视的属性放在上方,这样就能使较佳的备选项集中在图形的上半部分。这种方法可以让我们更直观地进行比较。

课程8 五大社交软件的“区别”

商务模拟练习

在工作中选择交易客户对象和服务时,我们通常会经过多方比较之后再做决定。

在这里,我们将以身边的社交软件为例,做一次比较“服务”的练习。

请对五大社交软件(LINE、Facebook、Twitter、Instagram、LinkedIn)的定位进行比较。

可以进行比较的项目有“使用场景”“用户数量”“功能”“操作难易度”等。那么,要怎样画数轴呢?

提示:在手中没有定量数据时,可以通过定性项目来比较。

答案&解说
步骤1 确定纵轴

答案并不是唯一的,请大家尽力思考。这里给出一个参考答案,可以将“使用场景”一项放在纵轴上。如果通过“使用场景”来比较,各种社交软件会有十分显著的定位差异。

步骤2 确定横轴

横轴上设定的参数是“应用范围”,可以用来比较社交软件的应用范围是有限的,还是广泛的。

步骤3 画出比较对象

我们已经画好了横轴和纵轴,接下来要画出比较对象。

首先,从使用场景来考虑,LinkedIn和Facebook适用于商务场景;与之相对,Twitter、Instagram和LINE适用于私人场景。

然后,再来考虑各种社交软件的应用范围。Facebook和LINE的功能和衍生服务都很多,可以说应用范围较为广泛。而Twitter的主要功能是发布“推文”,Instagram的主要功能是发布照片,LinkedIn主要提供商业招聘服务,这三者的应用范围比较有限。掌握了这些信息,就可以在数轴上画出它们的位置了。

会议、商谈最佳助手

如果数轴上设定的是用户数量之类的定量数据,就可以客观地画出比较对象的位置。

但是,如果是上述情况,即数轴上设定的是定性项目,即使可以通过调查问卷和采访的形式得出比较有力的证据,但归根结底还是通过主观判断来画图的。

在使用比较图分析事物的定位时,不必因为是定性项目而有太多顾虑。

即使是相同的题材,不同的人画出来的图也是完全不同的,而比较图的魅力就在于这种理解的不定性。选取什么要素做比较、以什么为标准画对象的位置等,都会在很大程度上影响图形的结果。因此这种比较图最适合用来发起话题讨论,经常被应用于商谈或会议中。

总结 熟练使用“比较图”

理解顺序


理解要点

· 画纵轴时要把较受重视的要素放在上面

· 画横轴时要把较受重视的要素放在右边

· 大胆比较定性项目,展现主观想法

必胜小技巧

把最重视的要素放在纵轴上

试一试

练习画比较图,分析身边的商业关系。

√ 如果有多种选择,如何通过比较选出合适的客户?

√ 自己的公司和竞争对手公司有什么差异?

√ 成功的项目和失败的项目有什么差异?

√ 公司长期畅销产品的顾客阶层是什么?

√ 新商品如何定位?

专栏4 员工想法的多样性,一画便知

我曾在企业培训中,请参加者们就一个相同的题材画图,大家画出的图都十分有趣。而将大家画的图进行比较,就能知道,哪些人的想法比较类似,哪些人的想法稍有不同。

从图中可以看出每个人各自的思考起点和思考模式,即所谓的思维方法。

通过画图可以发现很多事情,比如:

“A和B的想法很类似。”

“原来C是这么想的。”

“D的角度很新颖。”

在了解彼此思维差异的基础上进行讨论,可以加深彼此的理解。如果只用语言来说明,可能无法将差异解释清楚,也可能会在无意间引发矛盾。这时,可以用图片作为缓冲,因为图片更加直观、形象,能够使参与者冷静下来,并继续进行讨论。

定位 / 比较

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