译者序

关于青春期心理的百科全书

斯坦利·霍尔，这是一个在心理学界如雷贯耳的名字，是心理学发展史上一个熠熠生辉、让人无法忽略的名字——他被称为“青春期心理学之父”；他是美国心理学会（American Psychological Association，简称APA，国际上规模最大的心理学组织）的创始人及第一任主席；他是发展心理学的先驱；他建立了美国第一个正式的心理学实验室……他的荣耀和成就太多了。即便是百年之后，大师的光芒依旧耀眼得让人屏息惶恐。

霍尔最重要、最有影响力的著作就是1904年出版的两卷本《青春期：它的心理学及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》（Adolescence：Its Psychology and Its Relations to Physiology，Anthropology，Sociology，Sex，Crime，Religion，and Education）。该书以进化论的观点解释了少年儿童身体的成长发育、青春期心理发展与身体变化之间的关系，是系统研究青少年心理的第一本专著，被看作霍尔关于青少年发展学说的最完整说明，是一部百科全书式的巨著。霍尔把达尔文的进化论引入了心理学领域，提出了“复演论”，认为个体的发展不过是对人类漫长进化过程的复演：胎儿期复演了动物进化史；4岁前的婴幼儿期复演了由动物到人的进化；4～8岁的儿童期复演了人类从蒙昧向文明过渡的农耕时代；12～25岁的青少年期则复演了人类的浪漫主义时代。在“复演论”的基础上，霍尔对青少年给予了前所未有的关注，首次提出了“青春期”的概念，认为青少年正处于一个风雷激荡的全新时期，充满了内部和外部冲突，这正是与人类种族发展过程中出现的动荡转型期相对应的阶段，这时更高级、更完善的人类特征开始出现。霍尔的学说开启了研究青春期心理学的先河，促使学术界和社会大众开始重视并研究青少年问题。

霍尔在 1906年出版了这本《青春期：青少年的教育、养成和健康》（Youth：Its Education，Regiment，and Hygiene）。这本书是对前面提到的两卷本巨著的遴选概括和补充。在本书中，霍尔对青少年的身体发育、心智成长、能力发展、意志培养、道德形成、社会理想等进行了全方位、独特而精辟的描写和解析，特别针对青春期少女的养育提出了全面细致、独到且极有价值的见解。书中既有对青少年心理与生理发展过程中出现的种种现象所做的科学而严谨的阐释，也有霍尔在观察与研究的基础上得出的深刻而尖锐的观点与理论。可以毫不夸张地说，仔细阅读完霍尔的这本书后，读者必将产生拨云见日、恍然大悟之感，对青春期少男少女种种匪夷所思的行为和心理一目了然。

一个很有趣的现象是，霍尔在心理学领域的地位和成就与他的著作在我国的普及程度之间呈现出令人难以置信的比例失调——除了一些散见于各种资料中的引用、介绍以及节选，竟然找不到完整的中文译本。所以，本书称得上是霍尔第一本在我国出版的完整的中文译著，希望能够抛砖引玉，让更多的人关注并了解霍尔的观点和理论。

为什么百余年之后我们依然需要了解并研究这部经典著作呢？首先，不熟悉过去，就不可能了解现在，亦无法洞见未来。霍尔有关青春期的论述与见解是发展心理学不可或缺的一环，就理论的完整性和系统性而言，后世鲜有能望其项背者，想了解、研究青少年心理，无论如何是绕不过霍尔这尊大神的。其次，不只是心理学人士需要深读霍尔的书，普罗大众同样需要：父母需要了解青春期子女的心理发展状况，减少同处于叛逆期的子女的冲突，帮助子女顺利度过这段狂风暴雨的时期；教师需要对青少年身心发展中隐藏的优势与危机有清楚的认识和预见，这样才能帮助学生合理地利用青春期的大好时光，以规避可能对青少年造成伤害的各种规定和行为；青少年更需要对自己多一些了解和审视，一旦他们找到了对自己身心冲突的合理解释，就有望更客观、清醒地看待青春期出现的种种危机，做出正确的判断和选择，减少因年少轻狂而犯下的错误。虽然我们现在对青少年的心理有了更多的研究，但是青春期心理问题的发生率之高依然令人触目惊心，在心理咨询师面对的求助者中，青少年占了很大的比例。在读完这本书后，你会发现，霍尔在百年前提到的当时的社会对青少年所犯下的错误，我们当今的社会依然在继续。

不过，不得不补充一点：霍尔的学说毕竟有一百多年的历史了，时移世易，阅读的时候请带着批判的眼光，可击节叫好，亦可不以为然，更宜存疑求解，切忌照单全收。例如，霍尔的整个理论基础“复演论”是以遗传决定论为前提的，过于强调人类的生物基础，而如今我们知道，除了生物基础以外，社会环境和后天教育同样起着决定性的作用。不过令人欣喜的是，在这本书中，霍尔对环境和教育给予了特别的重视，这多少弥补了其偏颇的理论基础所带来的缺憾。

凌春秀

2015年3月

英文版前言

经常有人提议，让我将1904年出版的那本大部头《青春期》中那些具有实用价值尤其是具有教育意义的结论进行遴选概括，以方便父母们、教师们、读书会、师范学院及大学课堂更好地加以利用（虽然那本大部头目前他们也用得不少）。在出版商的协助下，在印第安纳波利斯肯德尔（C.N.Kendall）先生所提供的宝贵援助下，我试着对《青春期》中的主题进行了一些必要的改动和补充，让其能够与时俱进。新版本忠实于原文，并力求将改动和补充控制在最小范围内。新版本还在原有基础上增加了一章新内容，即道德方面的训练，这是由发表于别处的一篇论文改编而来的。当然，如果要对自己得出的一些教育性结论进行更加严谨的科学解释，我还是必须参考那本大部头作品。在此，我要深深感谢克拉克大学的西奥多·史密斯（Theodote L.Smith）博士，他对本书引用的资料进行了严谨而细致的核实，同时还承担了校对工作，并对多处进行了一些细微的改动。

斯坦利·霍尔