允许饮酒的法定年龄应为18岁。
猪比骡子小。
总统候选人的性行为是判断其是否称职的一个重要标准。
雇主总会解雇任何触犯他们的雇员。
上述四种观点，若将其视为信息或意见，则有些成分忽略未提。对此，我们可以赞成，也可以反对，因为它们缺少一种解释或理由，用以告诉我们为什么要同意它们。
它们忽略未提的东西是什么？是其观点赖以建立的理由。理由是信念、证据、譬喻、类比，以及其它支持及辩解结论的陈述。这些陈述，共同构成了表明结论真实 或者”正确”的坚固基石。在第二章中，我们提供了一些方法，以助你找到论证结构之中的两个重要部分；问题和结论。本章将着眼于一项新的技术，它的目的在于 确认论证中的第三个关键因素—理由。
若一位作者要向你灌输他的结论，他总会提出理由，劝你承认其正确性，向你解释其中原因。
用充 分的论证支持自己的信念，这是每一个理性人都无不具备的表征，特别是在这一信念颇具争论时尤其如此。举例来说，一个人主张我们应该取消中央情报局，这一观 点自然会引起反对；”为什么你这样说？”不管赞成与否，你总会问这个问题。那人的理由可能充分，也可能软弱；但是只有在提出问题并弄清理由之后，你才能够 搞清这一点。他或许回答你说，“因为我就是这样想的”。你大可不必轻易首肯，因为他的“理由”不过是结论的重述而已。但如果他的回答提及了中央情报局非法 行为的证据。在评价结论时你便应该参考这些证据。请记注：只有在弄清理巾之后，才能够确定结论的价值。
在批判作思维中，弄清理由乃是特别重要的一步。对于一种观点，除非我们问清支持它的原因得到满意的回答，我们便不能公正评价。注意旁人观点的理由何在，要求我们以开放的态度宽容对待尚不同意的观点，若仅仅着眼对方的结论，对推理过程却弃如敝屐，这必将导致我们只对辩论时或读书中我们自己的结论津津乐道，固步自封，而对衷心赞同的观点，引为朋 党。若我们还想重行考察自己的想法，我们就必须虚心容纳旁人的理山，尽管他们的想法我们尚不赞成。
批判性问题：理由是什么？
