会议
父母进入。
阿德勒大夫： 有关你们孩子的事，我们想知道得更多一点，尤其是他在家里的举止。
父亲： 他很喜欢到街上去，和同龄的男孩到处跑。他喜欢他们，但是不了解为什么他们会逗他。
阿德勒大夫： 你们注意到他和其他孩子有很大的区别吗？
父亲： 是的。他在理解方面不像其他孩子那样好。他很仁慈，很随和，是个很可爱的孩子。他在家里的举止很好，对音乐有特别的喜好。他能够了解任何有韵律的东西，我的妻子比我更喜欢音乐。家里没有乐器，只有一台收音机。
阿德勒大夫： 他还有别的兴趣吗？
父亲： 他似乎只对音乐有兴趣。他的理想是很特别的。前一天他会想做指挥，第二天又会想做警察，任何穿制服的人都会让他有兴趣。
阿德勒大夫： 为什么他会想去工作？
父亲： 那样他可以穿一套制服。
阿德勒大夫： 他对姐姐的举止呢？
父亲： 两人很亲近。
阿德勒大夫： 他夜晚有时会哭吗？你起来看他吗？
母亲： 只有在他要上厕所时才会发生。
阿德勒大夫： 他早上的情形呢？
母亲： 他早上一个人起来，然后开始唱歌。他在任何时候都是个快乐的孩子。任何他在收音机里听到的，他都可以唱。
阿德勒大夫： 在他很小的时候，他看上去正常吗？会不会有时候发现他有一种空白的眼神？
母亲： 在他大概三岁的时候，他似乎不能理解事物。
阿德勒大夫： 三岁之前没有注意到吗？
母亲： 直到第一年结束，他都像是个正常的孩子。然后我们开始注意到，他没有学会走路，而且总是在聆听。虽然他不能走，他会对房间里发生的一切感兴趣。
阿德勒大夫： 他对陌生人的举止呢？
父亲： 很友善。
阿德勒大夫： 有没有尝试送他上学？
父亲： 去年之前都没有。因为我们没法教他A、B、C等字母。
阿德勒大夫： 你不知道有智障儿的学校吗？那里有经过特别训练的老师，有训练这些孩子的好方法。
父亲： 我们试着找过，但是没有找到。
阿德勒大夫： 大女儿的情形呢？
父亲： 她身体方面一点问题都没有，今年就要高中毕业了。
阿德勒大夫： 这个男孩胆怯吗？
父亲： 他似乎什么也不怕。我们有个照料他的女佣，她比孩子要胆怯，她担心其他的孩子会打他。他不怕黑暗，也不怕狗。
阿德勒大夫： 我希望对这个孩子做一次医学上的检查，同时查看一下他的整个身体。
父亲： 有一点我可以提一下。在他三岁时，有一次他和一个孩子玩，这个孩子用火钩打他的头。我不知道那是否伤害到他。
阿德勒大夫： 他那时晕了吗？丧失知觉了吗？吐了吗？
父亲： 没有。
阿德勒大夫： 他有没有任何畸形的地方？
父亲： 我不会说他有畸形的地方，但是他很瘦，耳朵突出。
阿德勒大夫： 现在我希望检查一下这个孩子。
父母离开了房间。
阿德勒大夫： 我想见到这个孩子会比和父母继续讨论能让我们学到更多的东西。
孩子走进来。
西迪尼： 哈啰，大夫。
阿德勒大夫： 你好吗？你长大之后想做什么？
西迪尼： 想做一个士兵。
阿德勒大夫： 为什么？我们不想有更多的战争。
西迪尼： 你什么意思？
阿德勒大夫： 和平时期人会更加快乐。
会话同时，阿德勒检查孩子的头。
阿德勒大夫： 你和你的那些男孩朋友玩什么游戏？
西迪尼： 什么游戏都玩。
阿德勒大夫： 你想现在是哪一个月？
西迪尼： 今天是星期六？
阿德勒大夫： 哪一个月？
西迪尼： 8月（其实是5月）。
阿德勒大夫： （拿出一些硬币）哪一枚比较有价值，这个还是那个？
西迪尼知道二十五分的硬币比十分的硬币更有价值。
阿德勒大夫： 美国最大的城市是哪一个，你知道吗？
西迪尼： 美国是最大的城市，其次是英国。
阿德勒大夫： 你希望上学，学习阅读与书写吗？
西迪尼： 是的。
阿德勒大夫： 我会告诉你父亲他可以把你送到什么地方去上学。你住在哪里？
西迪尼： 美国，第一七零东街。
阿德勒大夫： 你房子的号码呢？
西迪尼： 我把号码忘掉了。
阿德勒大夫： 你能够一个人回去吗？
西迪尼： 不能。
阿德勒大夫： 这是什么建筑？
西迪尼： 这是大学。
阿德勒大夫： 人们在这样的大学里做些什么？
西迪尼： 他们问问题，写作，什么都做。
孩子走出去。
阿德勒大夫： 我在问问题时，也在对孩子做检查。我发现好几个退化的症状，最重要的是他的头比平常人的小，我们称为脑过小（micrencephalous），同时左头盖骨不对称。这个孩子的智力有缺陷是毫无疑问的。如果孩子有真正的生活方式，他会怕，但是从他进屋子的样子和他父亲对他的活动的描述看，他都不胆怯。我们常常可以从不怕这一点区分智障儿与不适应儿童。这个孩子不够聪明，没法知道他处境里的危险。还记得另外一个案例吗？那个胆怯而被宠坏的孩子一被带进房间就尖叫，哭着要妈妈。几乎没法强迫他看我，至于要他跟我说话就更难了。这个孩子毫不畏惧地走进来，主动地和我谈话。他确实是弱智儿。我知道你们的教育局有为这样的智障儿设立的一个学校，把这个案例送到这里来的老师，应该建议他的父亲把孩子送到这个学校去。
