在上一章中，我们已经论证了学习自由技艺是否能让人们更倾向于成为一个好人，进而更可能生活幸福，并且成为更优秀的领导者。另外，再和我们已经证明了的观点——自由技艺提供了提升个人领导力或者管理能力的智力技能，二者放在一起，就是学习自由技艺一个极其有说服力的论证。我们将在这一章看到另外两个让我们理应高度重视自由技艺的更加有力的论据。第一个论据是自由技艺教授的思维方式能有效地解决复杂、模糊的问题，第二个论据是自由技艺的传统保留并传承了前人的文化成果，这样后世就可以在这一基础上有所建树。两个论据放在一起，足以说明自由技艺不仅仅对于个人有价值，其对整个社会也是有价值的，因为自由技艺使我们能够向着解决复杂问题的方向前进，而这些问题的复杂性穷极一个人一生的创造力、智慧和努力也是远远解决不了的。
