来做个小测验
[ ] 1. 在正确的环境中，大部分的学习都应该是简单的。
[ ] 2. 学习通常都是沉闷无聊的。
[ ] 3. 你在学校里能够学到多少知识，几乎完全取决于你遇到什么类型的老师。
[ ] 4. 如果你对某一个科目不感兴趣，那么对你而言，学习那个科目就不是一件简单的事。
[ ] 5. 既然与其他科目相比，有一些科目的吸引力比较弱，那么这些科目的任课老师就应该负起责任，让这些科目更有意思一些。
[ ] 6. 学校虽然不是十全十美，但大部分在学校里发生的事情都能够帮助学生学习。
[ ] 7. 你在学校里能够学到多少知识，取决于你个人与生俱来的天赋，而不是其他因素。
[ ] 8. 学习本来就是有益的。
上面这个小测验的“答案”会在下面这个简要的讨论之后揭晓。
尖子生是怎样看待学习的
学习态度很大程度上受到教育经历的影响，这并不奇怪。然而，很多在学校里发生的事情与学习毫不相干。
在一个普通的班级里，你和同学都被安排扮演消极的角色——老师在台上讲话，你们除了听讲，别无选择。如果你想要学到知识，你必须担起教育自己的责任，同时，因为没有人的学习方式是与你一样的，所以你必须不时尝试不同的学习方法。每一个尖子生都会回答十二个赛博学习问题，但是他们如何回答就因人而异了。
要做一个积极的学习者其实并不容易，我们的思考能力已经被弱化，任天堂、电视、好莱坞，甚至很多教育经历都让我们的大脑更适应于娱乐。我们很容易觉得一切都太无聊了。
我先讲清楚，学习并不简单，而且总是伴随着长期的令人沮丧的挣扎。你学习的科目，并不一定会与你的生活或者兴趣相关。但是，换个角度想，你在学校里有两种不同的选择：一种是不学习，并且无聊透顶；另一种是学习，并培养自己的兴趣，给自己一些挑战。
“学习本身就是一种奖励。”你可能已经对这句老掉牙的话感到不胜其烦，也有可能你已经不太相信这句话了。这是因为，学校运作的方式已经让你完全相信相反的观点——学习从来就不是一种奖励，它极度无聊，有时甚至折磨人，让人头脑麻木。这真的是一种悲哀，学习原本应该是生活中最有价值的经历，学校却让学生失去了兴趣。
虽然学习很辛苦，但能让人感到满足。努力付出其实并不累人，累人的是付出了努力却看不到任何切实的结果。全神贯注地学习能收获良多，没有比这更能令人满足的事情了。学习不会是一件无聊的事情，不学习才是！
如果你在课堂上感到无聊，这意味着你没有好好学习。真正学习的时候是不可能觉得无聊的，因为你忙于做各种与学习相关的事情，忙于扩充你的思维！不要等着老师或者同学给你带来乐趣，这是你自己的任务。
第三次态度检查的“答案”
方括号内是尖子生们给出的答案。
1. 在正确的环境中，大部分的学习都应该是简单的。
[ 0 ] 学习通常都必须付出努力，这可以给你带来难以置信的满足感。记住尖子生原则九：真正的学习很可能又难，又令人沮丧，同时还让人畏惧，但它也能给你带来丰厚的回报和力量。
2. 学习通常都是沉闷无聊的。
[ 0 ] 很多学生对学习的这一印象来自学校，但学习基本上不会是一件沉闷无聊的事情，不学习才是。
3. 你在学校里能够学到多少知识，几乎完全取决于你遇到什么类型的老师。
[ 0 ] 当然，老师也有好有坏。但是作为一名尖子生，你要负担起教育自己的责任。
4. 如果你对某一个科目不感兴趣，那么对你而言，学习那个科目就不是一件简单的事。
[ 0 ] 当然了，学习你感兴趣的内容，自然会简单一些。但是，你怎么知道将来你的兴趣会发生什么样的变化呢？而且，作为一名尖子生，你知道如何将任一科目与自己的兴趣挂钩。记住尖子生原则八：并不是所有的科目看上去都很有趣、很重要，但是积极主动地参与学习，比起无聊被动且学不到要好得多。
5. 既然与其他科目相比，有一些科目的吸引力比较弱，那么这些科目的任课老师就应该负起责任，让这些科目更有意思一些。
[ 0 ] 毫无疑问，一名活力四射的老师确实有能力让最沉闷的科目变得有趣起来，如果你遇到这么一位老师，只能说你很幸运。但让自己对一门科目感兴趣，其实是你的责任。
6. 学校虽然不是十全十美，但大部分在学校里发生的事情都能够帮助学生学习。
[ 0 ] 相较于学习，很多学校里发生的事情，其实更多地与行政管理以及管理人数过多的班级出现的问题相关，记住尖子生原则十二：学校是一场比赛——一场非常重要的比赛。
7. 你在学校里能够学到多少知识，取决于你个人与生俱来的天赋，而不是其他因素。
[ 0 ] 当然了，你能够学到多少知识，你的天赋自然发挥了一定的作用，但是这个作用远远没有大部分学生所想的那么大，记住尖子生原则十：你在学校成绩反映的是你的态度和你的方法，而不是你的能力。
8. 学习本来就是有益的。
[ 1 ] 我希望这本书读到现在，你会同意这个观点。
