记笔记
上一个问题主要讲的是你应当记些什么，现在我们要一起来看看你应该怎样记笔记。
写在纸上
当你一边阅读，一边筛选重要信息的时候，你需要记笔记。在阅读的时候记笔记，能够进一步厘清文章、提取文章重点，便于你之后对文章内容的消化吸收。这是不是比重读整本书要有效得多？
这个阶段记笔记的目的，不仅是记录你所选择的重点信息，还能让你积极地与阅读材料互动，进行思考，将你刚刚所看到的内容，一字一句地写下来，这种方式能帮助你理解并记住相关信息。你可以使用缩写和标记，将文章转换成笔记能够更进一步地刺激你的视觉。在你阅读的过程中，能够调动的感觉器官越多，大脑的参与度就越高，你能够理解并记得的内容也就越多。
规则一：用自己的话记笔记
一定要尝试用自己的话来表达作者的观点。可能要进行这样的语言转换，对你来说并不容易，特别是一些像地理学这样的技术科目，但你也要尽力尝试。只是重复别人所说的，其实并不能够保证你读懂了那个信息。（提醒：当你进行语言转换的时候，要注意你不能改变作者的观点！同时，如果作者再三使用某一些特定的术语或者短语，你可能需要保留这一类词语。）
规则二：用尽可能少的字数
对信息进行挤压、浓缩，用尽可能少的字数来记笔记。这会促使你去对原文进行改述（规则一），而且，压缩原文的过程也会促使你思考；再强调一次，你思考越多，你理解和记得的内容就越多。最后，当你从材料中将最本质的信息提取出来之后，你所需要记得的内容也就只有那么多了。（提醒：避免因为用的字数太少，而出现在重读笔记的时候，发现你的笔记难以看懂的现象！）
你的笔记应该是怎样的
如果有一名尖子生读了《岩石》这篇文章并做了笔记，他的笔记应该跟下面这份差不多：尽可能用改述、总结及缩略等方法去记笔记。
将下面这份笔记与你自己的笔记和强尼的笔记进行比较，想想看，你愿意用哪一种类型的笔记。
然而，上面这份笔记，还远远不是我们的最终笔记，我们还需要增加课堂笔记，而且在接下来的问题9 （我应该如何组织这些信息）、 10 （我如何用图表来说明这些信息）、 12 （这些信息如何才能与我已知的知识结合起来）中，在每一个章节里，我们都会对这份笔记进行大幅度的修改。
通常你的课堂笔记所涵盖的内容会与你阅读时所做的笔记一样，因为接下来你将合并这两份笔记，如果你想要对你的笔记进行较大幅度的修改的话，你可以等到那时候再进行修改。
在课堂上记笔记
在阅读的时候记笔记与在课堂上记笔记的基本规则是一样的。
不要成为课堂上的一名速记员，任何试图将课堂内容一个字一个字记下来的行为，都会让听讲成为一件不可能的事情，更不要说学习了。听讲，意味着听到和理解。你应该仔细听老师讲一段，然后再将最重要的观点写下来。不要担心跟不上，在课堂进行的过程中，总会有一些自然的停顿，那时候你就能够跟上了。如果你确实跟不上了，或者你发现你的注意力没有集中，在你的笔记中留一些空白以及记几个单词，以便于你以后去回顾补充。
合并课堂笔记与阅读笔记
你的阅读笔记与课堂笔记不会是完全一样的。可能有一些作者所说的内容，虽然你认为很重要，但你的老师在课堂上完全没有提到这一点，也会有你的书里完全没有提到的内容，但你的老师们却花了很大一番工夫进行讨论。
我想我不需要再提醒你。只要是老师们认为重要的内容，都应该引起你足够的重视。在任何情况下，你都需要将你的两套笔记整合成一套，删掉重复的内容，同时将老师补充的所有新信息整理添加到笔记中。这就是为什么尖子生们会将他们的阅读笔记带到课堂上来，然后将课堂笔记直接写在合适的位置上。如果你的老师在上课的时候一直都是按照课文的顺序来讲的话，这种方式其实是非常好的。
针对《岩石》，合并课堂及阅读笔记
我知道，对于《岩石》这篇文章，你并没有做任何的课堂笔记——你只能用强尼的笔记了。就像我所说的，强尼的笔记内容多，又很注重细节，很适合你现在的状况。
在进入下一部分内容之前，请完成下面练习。
通过比较，你应该得到如下结果：
这些新信息非常的重要，之前我们也提到过，任何教科书里面没有的，而老师在课堂上特别提到的信息都是优先等级较高的信息。
现在，你要做的是整合课堂笔记与阅读笔记。在进入下一部分内容之前，请先完成下面的练习。
你整合过后的笔记应该跟下面这份笔记差不多：
尽管你已经将两份笔记整合成一份，但不要把原来的笔记扔了，可能以后你还会需要。
该不该在教科书中做标记
首先，你不是一定要做标记。一旦你把重要的信息记到笔记中，你很有可能根本就不需要回看教科书；另外，如果在课堂讨论中，你的老师经常提到教科书中的内容，在课前就先做好标记还是挺值得的。
如果你选择在教科书中做标记的话，选用传统的方式（即随意标高亮、画下划线）其实是浪费时间。
如果你决定要在教科书里做标记
如果一位尖子生在教科书里做标记的话，他（或她）的笔记会跟下面的差不多。
你不妨将上一页的标注与强尼的标注以及你自己的标注做一下对比，哪一个版本的标注能够更有效地突出《岩石》这篇文章中的重点信息？
