作为理综合的第一把交椅，物理在理科中的地位是举足轻重的。论血缘关系的话，物理与数学的关系是最近的。早期的物理学研究和数学研究也都是混杂在一起的。牛顿最经典的著作《自然哲学的数学原理》便是对二者关系的最好诠释。所以物理学得好的人往往数学也不错，反过来也一样。
有了这层裙带关系，我们就无需为物理学中的数学元素再多费口舌了。这里我们只把重点放在物理学科特有的属性和应对策略上。
与高度抽象的数学不同。物理学的研究对象都是具体的：或者是力，或者是光，或者是电磁，总之都是自然界中实际存在的东西。这为我们将物理学的东西绘制成思维导图提供了很好的基础。学好物理的关键是记忆、理解并能熟练运用其中的公式和定律。这些公式和定律就像是形状不同的积木块，你对它们理解得越深入，能够摆出来的造型就越多。造成物理学习障碍的关键无非是对这些公式和定律“记不住、不理解、不会用”。
怎样克服这些学习物理的障碍呢？
我们常说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，一旦我们对一门学科产生兴趣，记忆、理解、运用都不会成为问题。可是我们怎样才能对物理学科产生兴趣呢？物理学科自身的特点帮助我们对这个问题做出了解答。
物理学中大部分公式和定理的研究和应用过程中都隐藏着生动有趣的故事。比如浮力定律就是由于阿基米德为国王测试王冠真假时想到的。杠杆原理曾经为人类完成一些巨大工程立下了不朽功勋。类似这样的故事还有很多，但是教材上很少讲，老师们也避而不谈。至于不讲的原因也比较简单：考试不考。
虽然关于物理学的故事不在考查的范围之内，但这些故事却是帮助我们记忆和理解物理学定律的强有力的线索和催化剂。我们对这些故事了解得越多，就能够更容易地记好这些公式和定律。在别人看来枯燥乏味的定律，在你看来却是生动有趣的。这样，我们便能进入学习物理的良性循环。
针对物理学的这些特点，我们在应用思维导图学习的时候应该注意的是：
首先，一定要针对物理学全科目内容画一张全景式思维导图。不要等到全部学完了初中课程或高中课程才做这件事。要在此时此刻去做。这件事做得越早，你的物理成绩提升得就越快。如果你现在还在初一和高一，未学习的部分占了大多数，也可以在画图的过程中向老师求助。画好图后，请对照每一个大的分支检查自己的知识掌握情况。把没有记住和虽然记住了但不能理解运用的部分分别用不同的符号标示出来。
接下来，你就要针对这些掌握不好的部分画思维导图。注意，不要把公式和定律写满整张思维导图。你的任务是找出这些公式和定律背后的故事，用你最喜欢的方式把它们画出来，用图像代替公式和定律就可以。不要怀疑这样做的意义，当代最伟大的物理学家史蒂芬?霍金在写作《时间简史》时，只使用了一个物理学公式，那就是众人皆知的E=MC2。但是这丝毫不妨碍人们对《时间简史》的高度评价。我们要学着不用公式和定律把物理学的知识讲清楚。
做好以上两步需要花费一些时间。可是一旦完成了这些步骤，你对物理学科的感觉将会发生巨大的变化。你会觉得物理没有那么枯燥，也没有那么难学，同时也对自己学好物理更有信心。
做题的时候，我们仍然要充分借助思维导图的威力。先在导图中把题中已给的已知条件一列出。如果能够用图像的形式表示，就尽量不用文字。物理中有很多现成的图像可以帮助我们解题。要充分利用这些图像，比如电路图、受力图等。接下来把与这些已知条件相关的知识点写在后面的分支上。然后是以结果为导向，从各分支中挑选出对解题有价值的知识点，并梳理它们的关系。最后是列出解题过程。
总的来说，物理是与数学亲缘关系最近的学科。其思维导图的应用方法与数学大同小异。只要注意充分利用物理学知识背后的故事以及利用物理中已有的图形表示方法，就可以让思维导图迅速帮你提高成绩。
