对于个人来说，知识大致可以分为两类：会的和不会的。每个人在一生中都会掌握一些学会的知识，也都会遇到不会的知识。没有人是全知全能的。所以，问问题从来不是可耻的事。真正可耻的是不懂装懂。
可是有些同学并不明白这个道理。他们听任那些不能理解的知识点在自己的脑子里呼啸而过，却从不向任何人问问题。即便老师简单地询问听懂了没有，他们都不会诚实地给出回答。
这样做的好处是：自己不会被同学们和老师嘲笑。如果仅仅不开口说话就可以让一个人看起来更聪明的话，那又何乐而不为呢？
但问题是：不问问题带来的不仅仅是好处。这个坏习惯会让你积攒下越来越多的问题。而这些问题原本是可以通过提问及时解决的。更糟糕的是，这些积压下来的问题会在以后的学习中带来更多的新问题。这种情况在那些知识点环环相扣的学科中体现得非常明显。一旦你在1+1=2的问题上出现了理解障碍，便很难进一步理解1+2=3的问题了。
显然，向老师或者向同学提问并不是一个简单的对错问题。在提问的过程中，你会有所收获，也会承担一定的风险。问题在于，你在乎更多的是收获，还是风险？
问了大部分同学都已经明白的问题，而被同学们嘲笑的确是一件很没面子的事情。问到老师刚刚讲过的问题而被训斥也的确是一件十分尴尬的事情。这些都可以算作是提问的风险。可这些风险再严重，也不会影响到你的前途和未来。中考或高考的批卷的老师不会计较你受过多少嘲笑与训斥，他们能看到的只是你写下的答案。而到了未来同学聚会的时候，大家也早已忘记你曾经因为提问而忍受的压力，只会记住你在后来的学习中创造的辉煌。
相反，如果你碍于面子不去提问，大家自然不会嘲笑你。但还是有人知道你并没有真的弄懂。这个人就是你自己。当你遇到与这些问题相关的习题时，自然会苦不堪言。如果这些问题出现在中考或高考的卷面上，那就不仅仅是苦不堪言那么简单了。
在短痛和长痛之间，你会选择哪一个？
与从不提问相对应的，还有一个典型的误区：那就是不加思考的提问。这样的同学表面上是勤学好问的。几乎每次下课后，都能看到他们追在老师身后提问的身影。但往往这些同学的成绩很少有明显的提高。问题何在呢？看看他们提问的问题就知道了。与一般的提问有所区别的是：盲目提问的同学在提问之前，往往并未认真思考问题。他们把向老师和同学提问当作了解决问题的最佳手段。而自己的努力思考反倒成了配角。这种依赖他人解决问题的习惯不利于学习技能的发展。在聆听了别人的讲解之后，他们似乎懂了，但因为他们自己并没有认真思考过这个问题，所以获益很少。下次出现变形后的同类问题，他们还是不会。
所以，成功的学习者不但要学会问问题，还要学会正确地问问题。
