现在是公元2359年。时间机器已经发明出来。只要肯花上一笔不菲的费用，人人都可以进行一次短期的时间旅行。你买了票，走进了时空舱，闭上了眼睛。随着共振脑波仪的引导，你慢慢失去了意识。当你睁开眼睛时，眼前的世界让你大吃一惊。你来到了1万年前的世界。那时的地球还覆盖着浓密的蕨类植物。天空中飞翔着一些你从未见过的鸟类。离你不远的地方传来剑齿虎的咆哮声，伴随着咆哮的，还有一群陌生动物的吼叫声。你走出时空舱，看到了以往只能在科幻电影中才能看到的一幕：一群原始人正手持削尖的木棒，围攻一头剑齿虎。
伤痕累累的剑齿虎终于倒下了。一些人忙着剥下剑齿虎的皮毛，那是他们过冬的最佳装备；另一些人则忙着寻找树枝树叶；还有人在忙着用石器在木头上钻洞取火。
这就是我们的祖先——一群虽然生活在条件极为恶劣的环境中，却有足够的勇气和智慧战胜环境，赢得越来越大的生存机会的原始人。
现在，你做出了一个惊人的决定。你挑选了几个原始人，随你一起乘坐时间机器回到现在的世界。为了让他们融入现代文明，你决定让他们参加学校学习。
他们会写字吗？他们会算方程式吗？他们了解化学元素的奥秘吗？他们明白声光电的基本原理吗？他们会使用计算机吗？
答案当然是否定的。以现代人的标准来衡量，他们的学习基础无疑非常差。在可预见的一小段时间里，他们会非常不适应地球的生活，更不适应学校。也许有人会把他们称作差生。但你也会这样想吗？不，你与其他人不同，你曾经亲眼目睹他们在1万年前的英勇及智慧表现。你知道他们并不笨。只要藉以时间和耐心，这些原始人会像适应远古自然环境一样适应现在的地球生活。
现在让我们把问题的焦点转移到你身上。和这些原始人相比，你觉得自己的基础怎么样？你的大脑机能又如何？即便一个再不自信的人，恐怕也不会承认自己的智商和学习基础还不如原始人。如果在大脑进化上远不如我们先进的原始人可以凭借着那颗褶皱少很多的大脑征服地球上其他物种，我们又有什么理由不能凭借如此现代化的大脑征服学习呢？
也许你会争辩说，我与别人不同，我天生不是那种高智商的孩子，聪明与我无关。
你错了。看过这本书，你就会明白：每个人的大脑机能都相差无几，真正决定人与人之间差距的，并不是大脑机能本身，而是如何使用大脑机能。就像树枝在鸟类那里只是筑巢的材料，而在人类手里则可以成为杀死猛兽的利器一样。大脑是否能发挥出巨大威力，完全取决于你怎样运用它。
提高学习成绩，对于任何一个正常人的大脑机能来说，都是轻而易举的事情，只要你懂得使用它的方法。这部分内容，你将在第2章读到。眼前一个十分现实的问题是：既然人的大脑机能相差无几，为什么别人学习很轻松，而我却这么费力？为什么别人的成绩遥遥领先，而我则在苦苦追赶中挣扎呢？
毫无疑问，是一些看不见的绳索在牵绊着你。它们从不同的角度做着同样一件事——千方百计降低你的学习效率。有它们在，你的一切努力都会大打折扣。提升学习效率的关键，是找出这些看不见的绳索，并毅然地割断它，让大脑机能可以自由地发挥。否则，即便你再努力，这些看不见的绳索还是会把你拉回起点。
本章将为你找出20条束缚我们提高成绩的绳索。保留它们，你将在学习的道路上举步维艰；一旦割断它们，你将会以前所未有的学习效率飞速前进。保留或者割断绳子，选择权完全在你手里。
阻碍成绩提升的20条绳索
如果电水壶里的水开了却听不到蜂鸣器的叫声，你会去寻找其中的原因，并想方设法弄好它。如果电视机放不出画面，你会向修理专家求助寻找其中的原因，并想方设法弄好它。但是如果孩子的学习成绩不好，很多家长却会不问原因地责骂孩子，或者给孩子脸色看。而很多同学也会陷入自责和自卑的误区，甚至埋怨自己脑袋笨。这些举动都无助于问题的解决。
解决问题的关键是找准原因。如果大夫连病都没有看，就给你吃药，你会吃吗？同样，如果连阻碍成绩提高的原因都不知道，你能顺利提高成绩吗？
导致成绩难以提高的原因有很多。每个人的具体情况也各不相同。但是大多数孩子的问题都具有惊人的相似性。我在做家长培训时，往往只是谈到以前培训过遇到的一些现象，就让很多家长不住地点头，好像说是他自己一样。这让我相信在阻碍孩子提高成绩的因素中，有相当数量的原因都是相通的。我决心把其中最具共性的阻碍学习的因素总结出来，并提供给孩子和家长，以帮助大家有的放矢地解决问题。
总的说来，大多数同学的问题都集中在三个方面：思想意识层面、知识掌握层面和做题技能层面。如果你能扫清这三个方面的障碍，成绩的提升不过是时间问题。
让我们先来看看思想意识层面的问题。
