当下社会，教育俨然是永远的热点，同时也是矛盾聚集地。家长们喊累，老师们叫苦，孩子们更是最累。可是，人人喊累，却谁也停不下来，把越来越多的压力扛在肩头。问题究竟出在哪儿？
大多数孩子都是普通人
芝麻酱认为，目前教育最大问题是，谁都不愿承认这样一个事实：绝大多数的孩子一辈子都是个普通人。
先说说家长，每位“不凡”的家长都觉得自己的孩子理应是个天才；或者“平凡”的家长更想把孩子培养成天才。
所以，当孩子还是妈妈肚子里的小胎儿时就开始了胎教，大一点边叫孩子说话边让他识字，上幼儿园后就辗转于钢琴、围棋、绘画各种兴趣班间，小学了就要收割各种证书……
每年7、8月份，小学校长的压力都山大，无数孩子不够入学年龄的家长，对校长展开围追堵截，希望能提早上学。
家长们让孩子在校长面前大秀神通：背古诗说英语，唱歌跳舞，甚至可以现场考数学……
总之，家长们要让学校知道，我的孩子不普通，如果不提早入学不提早接受教育，那就是浪费了孩子的才华。
不要看别人，我们说的也许就是你。是不是在你没结婚时，曾暗自发誓，将来一定培养孩子上清华北大，一定让孩子实现自己的梦想。
于是，托关系让孩子进了“重点小学”。然后为孩子创造一切条件，只要他好好读书，看着孩子一点点的小进步，就觉得付出值得，心中更是充满了无限向往。
到了初三，看到自己的孩子考数理化时，用尽了洪荒之力才得了130多分，而人家的孩子轻松140+，甚至有的题目给出多种解法。这时，方才发现天才与普通的差距，才发现北大清华是为这样的孩子准备的。
从孩子出生就做着天才梦的家长不在少数，不过是有的人恶梦惊醒，有的人美梦正酣。这样的梦做了几年，十几年，大人孩子能不累吗？
俗话常说：孩子是自己的好，父母们的心态尚可理解。可是，从学校到社会都有意无意地把孩子培养成天才。 有专家名言：没有教不好的学生，只有不会教育的老师，生生抹杀天生智商差距这个事实。
学校被禁止开设重点班vs普通班及快慢班、实验班，任孩子秒懂老师讲的知识，也要假装认真听，任你讲了一百遍该不会的还是听不懂，就算考试成绩倒第一，老师只会和家长说：孩子挺聪明的，就是有点贪玩。
老师家长心照不宣，相互配合，结果是所有的孩子走上了高考的独木桥。接着高中扩招、大学扩大招生，无数家长起早贪黑，无数孩子摸爬滚打。最后，混上了所大学。
在有些西方国家，教育不是我们这样。在德国，从中学开始，教育就有明确的指向性。学生有三种选择：
一、普通的文理高中，升学后进入综合大学，对应国内的本科。
二、职业高中，升学后进入应用技术大学，也就是国内的职业技术学院。
三、通过职业技术学校的学习，直接就业。
只有约三分之一的德国青少年选择读普通中学，其他都选择与就业直接对接的专业化教育。德国的孩子比我们选择更多，我们只有高考、高考、高考。
就算是考试垫底的孩子，你要是劝他读职业学校，家长会跟你急。人家宁可花钱上高中。
数据显示，现在高考录取人数已超700万，遍地都是大学生。学历如钞票，多了必定会贬值。所以，你会发现大学生找工作没有任何优势。
那怎么办，考研呀！
截止2015年，我国研究生录取人数达63万。芝麻酱当年高考全国专科以上所有的招生人数加起来也就是这些人。
这说明，现在的研究生相当于当年的大专生。
研究生本是为做学问准备，是件好事。可是，当读研的目的变成就业，学问就变了味道。
据统计，我国博士人数-论文数量-学术成果，几项都是世界第一，可是科研转化，就呵呵了。
虽然家长的愿景都是美好的，但不得不说，绝大多数的孩子就是一名普通人，做着一份普通的工作。
不愿接受上面的事实，把孩子赶到高考的赛道上，其实是资源和精力的浪费，最终的结果依然不尽如家长意。
个人以为，解决当前的教育焦虑，重要是改变“人人都是天才”想法，及时对孩子进行分流。
教育也好，高考也罢，压力小了，焦虑减轻了，我们会有更多的智慧，我们会更从容地解决问题。
