父母：怎么帮助自己即时世代的孩子

■高级推理能力对现实生活的影响

下面是一个真实的故事，说明了当即时世代大脑发展的关键部分得到积极推动时，将可能对生活产生的巨大影响。

13岁的科尔在学校一直表现优异，成绩几乎全是A。当他升入七年级时，进入了天才重点班。但到了中学一切开始急转直下——学习表现、自信心、同学关系。他的考试成绩和课程项目分数开始退步，有的甚至不及格。他的父母一遍遍同老师谈话了解，试图找出科尔成绩下降的根源。他们将他从公立学校转入了私立学校，想看小班授课对他是否能有帮助。但科尔的成绩下降得更厉害了，并开始认为自己是一个糟糕的学生。他完全无力应对每项作业，感觉自己永远无法掌握需要学习的大量知识。

在训练前的测试中，科尔的策略性学习测试显示，他试图一字不漏地记住所有东西。经过10个课程的大脑训练，他学会了自上而下地处理信息（例如辨别主题、总结抽象观念、进行解释等），而非自下而上地学习（孤立的事实）。训练后的进行测试中，科尔能够将分散的概念组合成抽象、自创的观念，能对学习作业的内容进行快速加工处理。在从阅读中产生丰富阐释的能力上，他表现出巨大的进步。更重要的是，他记住基本事实的能力也得到极大改进。

科尔、他的父母以及老师都看到了训练带来的诸多益处。他完成每项作业的时间，从6个小时减少到45分钟左右，因为他现在会首先思考和学习较大的观念（自上而下的处理过程），而不是记忆孤立的事实性知识。他的成绩不再不及格了，而是在大多数课程中都名列前茅。

“经过训练，我感觉自己变聪明了好多——好像我清楚知道如何学习和独立思考了。当不再逐字逐句记住课本上的内容时，我感觉自己对学习充满了灵感。我现在变得更有创造性了。”

“经过训练，科尔变成了一个自信且高效的学生，”他的父亲乔说。“甚至他的谈话都表现出更多的思考深度。他现在感觉没有自己实现不了的目标，第一次给自己的未来设立了很高的期待。”

通过调动额叶，最大化自己的大脑潜力，你将会获得巨大的进步。利用额叶网络进行策略性思考，你将转变成一个创新且鼓舞人心的领导者。

■父母：怎么帮助自己即时世代的孩子

一个充满希望又极其脆弱的时期，即时世代所处的这个关键人生阶段需要引起父母、大脑科学家、教育者、政策制定者以及经济学家的足够重视。良好的大脑保持健康将为未来充满活力的生活打下基础。

·要让即时世代学会对各种问题形成自己的独特看法，包括电影，政治讨论，地区、国家及世界性的悲剧事件，学校里的烦恼，欺凌等。或阐释自己的艺术创作，刺激大脑额叶功能的发展。

·鼓励他们积极发现问题，并利用新知识对上一条提到的情形或其他日常问题找出解决方法。

·鼓励即时世代参与讨论，对他们的反思以及立足于现实的想象进行表扬，而不仅仅是聆听事实。

·让即时世代总结评论看过的电影，而不是进行长篇大论的复述。

·让即时世代分别从积极角度和消极角度阐释自己最喜欢歌曲的歌词。

·鼓励好奇心，训练选择性的注意力——将注意力集中在一个对象、声音或想法上的能力——忽视或抑制无关或干扰信息。

·让他们自己进行实验，在安静的环境中不受干扰地学习一门课程，以及在与平时一样的干扰环境中学习另一门课程。用自己的评分标准以及课程分数来评估自己的表现。

·鼓励创造性，对一个问题找出多种答案，而不是寻求唯一的“正确”答案。

·让他们想象出尽可能多的新手机应用，做成有用的待办事项提醒。

·同他们分享一个自己正在处理的道德两难问题，让他们提出尽可能多的好建议。例如你工作的地方有人总是提前下班，对同事的利益造成损害。

·观看他们喜欢的电视节目，然后相互交流，分享从不同角色身上得到的启发。

■即时世代的大脑经济学

大脑经济学最糟糕的情形正在即时世代身上发生。在这一关键发展阶段，终生习惯正在逐渐形成，对个人以后的生产力和健康将产生持久影响。我最初构思大脑经济学的概念，是为了总结青少年一代教育成就和经济状况之间的因果关系。虽然这一关系在这个群体身上体现得最为明显，但我后来意识到它适用于所有的年龄阶段。

发达国家若想在全球经济中保持竞争优势，将依赖于即时世代推理和批判思维能力的水平，这一点正变得越来越明显。但这一年龄群体从认知测试中反映出来的状态却极为糟糕。

·在美国，这一世代的推理、创新思维以及批判思维能力发育迟缓。

·在最近进行的国际学生评估项目（PISA）中，在批判思维和推理能力方面，美国学生的得分在27个发达国家中排名第17位。¹⁴

·在27个发达国家中，美国学生的数学成绩排在第23位，科学成绩排在第17位。

·目前美国青少年的高中辍学数量超过了历史上任何一个时期。据估计，每26秒就有一名青少年辍学，每年平均有100万人辍学。

·“公民事业”主席和总裁约翰·布里奇兰（John Bridgeland）在其出版于2006年的《沉默蔓延：高中学生辍学观察》（The Silent Epidemic：Perspectives of High School Dropouts）中说，公立高中有几乎1/3的学生不能按时毕业。¹⁵

·约1/3的美国青少年，包括从高中毕业的学生，对大学学业准备不足。

·教育者、公共政策专家以及认知神经科学家认识到关于青少年的一个普遍危机，当他们从初中和高校过渡到现实生活中时，学业及个人生活方面常无法取得良好进展，但对此难题他们也感到束手无策。

对即时世代的创新认知资本进行投资，将会对未来总体经济的增长产生巨大的积极作用，尤其是从长远来看。提升智能将会对经济增长产生指数倍的效益。认知资本是人类最大的自然资源，我们却在任其白白荒废。如何教导学生成为创新、独立的思考者以及如何训练年轻的职业人士，对于短期和将来来说，都将成为我们经济发展最强烈的预测因素。

经济学家指出，通过创新教育训练获得的认知进步，同长期的经济增长潜力紧密联系在一起。¹⁶ 如果美国能在数学、推理以及科学教育水平上媲美其他表现优异的国家（如芬兰和加拿大），据估其成本效益将高达100万亿美元。斯坦福大学胡佛研究所的埃里克·哈努谢克（Eric Hanushek）和慕尼黑大学经济信息研究所的卢德格尔·沃斯曼因（Ludger Woessmann），在2011年发表于《经济政策》（Economic Policy）上的文章中提醒人们，对于低水平教育成就所带来的巨大经济成本，我们不可低估。¹⁷

人类智能同经济增长之间的动态影响关系是一记警钟，警示我们应寻找可行方法，使即时世代的大脑状态达到最佳水平——我们的未来需要。

哈努谢克和沃斯曼因解释，改善教育并非意味着向学校投资大量金钱，或出台更多的管理政策。事实上，更多的资助同更好的学业表现之间并无太大关联。相反，教育改革应以提升即时世代更深层的思考能力和创新智能为导向——尤其这个年龄正是高级推理能力的关键发展阶段。

正如我前面所说的，青少年时期和早期成年阶段，是想象力和创新力等认知发展的最佳时期，也是一个脆弱的时期。批判性推理和策略性思维能力会在青春期经历快速扩展，然后成年时期在复杂性和成熟度方面得到进一步完善。未能调动即时世代进行策略性思考和创新性推理的失败，正在各个经济阶层发生。

我们一年未对即时世代进行策略性思考、创新思考以及高级推理能力方面的训练，就是一年未对人类认知资本的未来进行投资。提升即时世代的智能对促进独立及富有创造性的生活方式势在必行。绽放即时世代的想象力，对所有人都会产生影响。即时世代是其家庭、所在城市、州以及整个国家的未来。

你希望自己培养一个什么样的大脑？开始培养并努力坚持最基础的健康大脑习惯吧，现在正是最佳时间。你会想要深入开掘自己的创造性资本，这是你拥有的最丰富、再生性更强的自然资源。获益则是让这个世界变成一个更可持续的地方。

了解大脑

1.即时世代形成上瘾行为的风险比其他年龄阶段都要大。

2.即时世代的智能需要同以前世代不同的教育策略，以解决未来的复杂问题。

3.创新思考能力在即时世代身上已开始衰退，但恰当的训练可以逆转这一后退趋势。

4.策略注意力、综合推理以及创新思考的额叶能力，是即时世代在这一大脑发展的关键时期需要着重加强的三个核心领域。

5.允许即时世代做出艰难的抉择，对他们额叶的健康发展是非常必要的。

6.寻求刺激是这一年龄阶段的重要特征之一。

7.在生活各个方面，即时世代都面临着更多选择，这可能导致大脑发展僵化或迟缓。向父母或老师寻求指导，并承担自己的选择后果。

8.由于各种信息争相吸引注意力，感觉超载严重，即时世代的神经构造正在发生变化，结果导致有缺陷的策略性注意力。