当寻求信息时该问的一些关键问题
批判性思维中重要的一项技能就是评估信息。这一技能的形成要从这样一个重要的认知开始，那就是信息和事实不是一回事，信息和对信息的澄清也不是一回事。另一个同样重要的认知是，每一件被报告为“事实”或“真理”的事情并非必然就是事实或真相。第三个重要认知是，发布自权威渠道和有特定背景渠道的信息，也包括有权威和特定背景的个人或群体所宣称的信息，都是没有准确性或可信性保证的。请考虑以下非常有帮助的格言：一个受过教育的人是这样一个人。他了解到，信息最终几乎总是不完整的，是非常有可能出错的、有误导性的、编造的和虚假的——也就是说，信息经常大错特错。
问题：
开放讨论或探究的难题或麻烦；一些在追求学习或获得知识的过程中被问及的东西。
审慎的专业人士在他们的工作领域中会运用一个范围广泛的系列防护措施来保障信息的真实性，但是要从某个领域的某项实际研究中孤立地学习这些防护措施是不可能的。然而，对于一般信息，特别是对那些报告出来是为了支持某个个体或群体私利的信念这一方面的信息，养成一种健康的怀疑态度是可能的。通过对呈现给我们的信息按规则询问一些关键问题，可以让这种怀疑态度体现出来。
●在多大程度上，我们能通过直接经验检验所宣称内容的真实性？
●我会在多大程度上相信某个自己认为属实或有判断信心的内容？
●在评估这类说法时有没有一个明确的体系或过程？
●接受这些信息是否增加了那些宣扬这些信息的个体或群体的既得私利？
●宣扬这些信息的人是否在让这些信息遭到质疑而令他人感到难受？
这些问题（无论是其中的单个问题还是一整组问题）都不是万应灵丹。所有的事情都取决于我们如何把它们贯彻到底。配合好的判断使用，它们能帮助我们减少自己在评估信息时所犯的错误，但它们不能防止我们犯这类错误。在后面的章节中，我们对信息的这一关注将会用更深入的方式进行下去。但是，当呈现给你的信息被报告成一种正确而重要的信息时，你可以从现在开始练习询问前面的这些问题。
观念检核与实践评估信息
想一想你认为下面的言论是对是错，然后对其进行评估，并阐释你的推理。
1.你听一个男同事讲，女性在担任管理者角色时不如男性，因为她们面对员工时太“软”，而面对危机时太情绪化。
2.你的一个朋友宣称他的占星术很准，因为他已经用它弄清楚了自己所熟悉的人为什么会有那种行为表现。他也声称，你能够用它预测人们最可能出现的行为，包括确定谁将理解婚姻（或不要婚姻）的意义。
3.你听到某人说，“科学家应该利用《圣经》的陈述来评估科学发现，因为任何事情与《圣经》（或神的世界）相冲突都必然是错误的”。
4.你读到一则报道，说一个人在心脏被撞击后死而复生。这个死而复生的人讲，阴间的确是存在的，因为在他死的时候碰到了一个灵魂。
5.你的一个朋友宣称，宇宙是靠精神原则运行的，他引用事实说，曾经当他一个人独自在沙漠的时候，宇宙给了他一段颂歌（一段圣歌）。
6.你听到一个妇女说，很明显，没有一个男人能理解一个女人，因为男人没有办法拥有成为一个女人的经验。
