我们平时读书常常会有这样的体验：那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。反之，阅读那些没有插图或图表的书报就易忘记。而所谓的历史图示记忆法就是把文字变成生动的图表，并且是根据历史事件的特点，用图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，化繁为简。
1、历史图示记忆法呈现方式
1.柱状图示法：如：君主专制的演进：
2.波浪图示法：如：法国的议会共和制历程：
3.关系图示法：如：雅尔塔体系、两极格局、冷战关系：
又如：物理学发展与三次科技革命的关系
再如：新三民主义与三大政策的关系
4.垂直图示法：如：对外开放格局逐步形成与特点：
5.数轴图示法：如：中国传统文化主流思想的演变：
创立与发展重创与独尊 改造与融合 转型与成熟 批判与继承
又如：二战后世界政治格局演变：
6.阶梯图示法：如：西方人文精神的起源：
7.示意图示法：如：新航路开辟
又如：红军长征的过程
8.插图图示法：如：汉字的演变
9.网络图示法：如：儒家思想的不断发展
又如：资本主义市场的形成和发展
10.轮廓图示法：如：
又如：董仲舒新儒学
11.递进图示法：如：苏联的社会主义建设
又如：民族工业发展历程
12.结构图示法：如：近代中国经济结构变化示意图
又如：资本主义市场的形成和发展
13.对比图示法：如：程朱理学与陆王心学之对比
又如：西方现代主义文学与苏联文学的差别
14.树状图示法：如：经济全球化
15.归纳图示法：如：
2、历史图示记忆法制作流程
据心理学家研究，文字与形象的识记材料相比，形象记忆效果最佳。如美国图论学者哈拉里说：“千言万语不如一张图”。此法由来已久，早已显示出无可替代的优越性。其具体方法如下：
(1)找出识记的历史知识点，识记就“胸有成竹”了。
(2)找到历史图示记忆法所呈现方式。
(3)找准文字与图示的切合点，应注意线条简洁，文字精炼，立意要新颖。
3、历史图示记忆法突出功能
图示记忆法与和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。
⑴记忆容量更大：科学研究表明图示记忆是其他记忆容量的100万倍。可见图示记忆有非常大的空间。
⑵记忆保持更长：历史图示记忆的优点众多，最为凸显的就是集辐射(发散)思维和集中(聚敛)思维于一体，也比电脑的各集成板块一样将识记历史知识井然有序地一块接着一块堆放在通路畅达的各个“房间”里，便于贮存，便于记忆，便于进入人的长期记忆。一旦需用信息时，就可快捷地提取，既方便识记与保持，又利于回忆或认知。
⑶记忆效率更高：把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上，节省了宝贵的学习时间。更主要是轻松掌握这种神奇的图示记忆能力能达到过目不忘的效果，让学生的记忆更快速、更深刻、更持久。
题目练习：
英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自已的见解。
材料一 （英国拥有）很大的，不断扩展的……英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 工业革命以世界性的规模有效地利用了人力资源和自然资源，使生产力史无前例的增长成为可能。大不列颠首先受到这方面的影响，使其资本从1750年的英币50，000万镑增长到……1833年的250，000万镑……一部分人相信，所有的阶级都在大小不等的程度上得益，其他的人则坚持认为，少数人获得了巨大的财富，而多数人却在遭受无情的剥削，其生活水平不断下降。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
材料三 “财富越多，英国社会的贫穷现象似乎越增长；随着财富的积累，英国的穷人不是减少了，反而增加了，其中，绝对贫困的现象更加显著。……巨大的贫富差距……造成了英国社会的严重撕裂，英国工人阶级就是在这种背景下产生的。工业革命开始后不久，工人就开始了政治与经济的斗争，阶级斗争十分激烈，社会动荡不安。”
——北京大学历史系教授 钱乘旦
材料四 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暧，在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》
材料五 “从这污秽的水沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。”
——法国思想家 托克维尔
（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。
（2）根据材料二说明工业革命后，英国的财富状况出现了怎样的变化？
（3）你认为材料二中“一部分人”和“其他的人”分别代表哪个阶级？
（4）请根据材料内容与所学知识论述工业革命的影响。
解析：本题考查工业革命的条件和影响的相关内容，考查学生理解史实，分析历史结论的能力和认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释的能力及对有效信息进行概括、归纳、准确解读的能力。第（1）小题第一问是内涵式概括型问题，关键是指出引起工业革命的三项因素；从材料一看，第一句话是讲市场，第二句话是讲资金，后面主要在阐述雇佣劳动力的形成。第（1）小题第二问是在第一问的基础上进行拓展分析说明，要从海外扩张，圈地运动提供海内外市场，从殖民扩张,海外贸易，贩卖黑奴等说明资金的来源，从圈地运动说明雇佣劳动力的形成。第（2）题和第（3）题经济决定政治。随着工业革命的进行，社会各阶级的关系发生了变化。解题的关键在于结合材料所述史实和当时的时代大背景进行分析。第（4）题既要从材料中概括又要结合所学知识回答，要全面。
答案：
（1）三项因素：市场、资金和劳动力。三项因素如何取得：市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场；资金：殖民扩张和海外贸易提供了资金；劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。
（2）英国由于生产力的提高，总体财富在增加；财富分配上出现了少数人掌握了巨大的财富，而大多数人的生活水平在下降。
（3）“一部分人”代表工业资产阶级或中产阶级。 “其他的人”代表无产阶级。
（4）以下观点仅供参考：
工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了极其深远的影响。主要表现在以下几个方面：
积极影响：
①确立机器生产主导地位，生产力迅速提高。（丰富物质生活，巩固了资产阶级统治，彻底战胜封建势力）。蒸汽机采用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命。
②引起社会结构的变化：两大对立阶级的形成：资产阶级和无产阶级。工业资产阶级形成，彻底战胜封建势力。无产阶级形成，并开始斗争。
③工业革命加快了城市化的进程，改变了人们日常生活、价值观念。
④确立资本主义对世界的统治。将资本主义先进的技术、生产方式传播到全世界。
工业革命还对英国产生了特殊的影响：
①英国是首先实行工业革命的国家，所以也是世界上第一个工业化大国。工业革命极大的增强了英国的国力，英国成为世界工厂。
②随着英国国力的增强，英国加快了对外殖民和扩张。工业革命的完成也间接提高了英国的国际地位。
消极影响：
①无产阶级遭到日益深重的剥削和压迫。工人掀起政治、经济的斗争，阶级斗争十分激烈。
②亚非拉等落后地区加快了殖民地、半殖民地化进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染。
对历史事件的评价要客观、全面、辩证。
从时间上看，不仅要看到当时的后果，更要看到长远影响。
从空间上看，不能孤立地对历史事件做出评价，要放大到更大的环境中全面地看。
从正反辩证关系看，不要单纯、绝对看待事物，要多角度、辩证地去看。
来源：高中历史
