本章主要探讨世界上最伟大的创造个体——儿童。
你会逐渐认识到，你越成熟，你就应该越年轻；你的年龄越大，你就应该变得越年轻！本章将向你介绍重 新想象自己是一个儿童的重要性，探讨一种发展创造性 思维的强有力的新思路。本章还将为你提供本书最后一 个“创造力训练”。
儿童
正如前面谈到的，爱因斯坦就像一个大孩子，总是对世界充满好奇，总是询问一些有关空间、时间、宇宙、 上帝的本质等这一类看似简单、实则深奥的问题。
牛顿是科学史上另一位巨人。他被公认为是严肃的、具有严密逻辑性与理性的科学家，令人敬畏的科学家。
牛顿用一种不同寻常的眼光思考自身。他只是把自己当作一个在海滩上漫步的小男孩，偶尔会原喜地发现一 块美丽的贝壳，或找到一块隐约呈现出多种颜色的彩石, 这些都会让他狂喜不止。无边无际的海洋不断冲刷着海 滩，海滩的一边是小男孩们经常玩耍和嬉戏的乐园。
对牛顿来说，他的伟大理论和深刻的洞察力只是那些美丽的贝壳和闪闪发光的宝石。这个巨大无边的海洋 就是“真理之海”，而他几乎还没有开始探索它。
远离了儿童时代
最近，有科学家在美国犹他州实施了一项有关“妨碍”创造力因素的实验研究，实验的目的是为了调査不 同年龄段的人使用“创造智能”的情况。为了研究人的 一生中创造力的发展情况，这项实验的调查对象涵盖了 幼儿、初中生、高中生与大学生以及成年人，以确定他们在各自年龄段的“创造潜能”使用情况。调査的结果 令人震惊！
在你即将读完本书时，你会明白这种情况发生的原因。随着年龄的增长，本书谈到的有关“创造力”的方 方面面都逐渐被人们从生活中“删除”，只留下了“创造 力”的皮和剥剩的空壳。
盒子里；走出盒子；回到盒子里
用当代的术语来说，传统的教育方式把我们的思维局限在“盒子里”。
现代教育与商业培训都越来越注重训练我们走出“盒子”的思维。本书也一直致力于帮助你达到这个思维 层次。
但我们还是要利用你自己的一种“创造性思维”工具，从另一个角度来看待这些问题。
每逢节假日或纪念日的时候，父母都会抱怨自家的孩子收到新奇玩具时的反应。他们会这样说：
“我们花一百多英磅买了这种非常精致的玩具，还买了各种各样新式小玩具，但我们的孩子只玩了 15分钟 就把玩具扔到一边。现在好了，他们干脆就盼着随时会 有新的玩具！”
为什么会经常出现这种情况呢？你仔细想一想。儿童令人迷惑的创造型大脑能够让他们立即搞清楚新玩具 的结构，意识到玩具基本上都是普通的重复性东西。因 而，他们先是喜欢它，然后继续寻找新的玩具。他们会
继续去寻找什么呢？更加有趣得多的东西——盒子。
想想那个盒子对儿童来说可能是什么呢？它可能会是：
〇带他们回到恐龙时代的穿越时空的旅行车*
〇能带他们到宇宙尽头的太空船；
〇洞穴；
〇家*
〇汽车；
〇船；
〇秘密的隐避处。
你也可以使用自己儿童般的创造想象，想象出小孩 儿可能会想到的至少20种使用盒子的方式。尽量简短地记下几条。
所以，我们的思维现在要逆着现代思维理论的发展趋势，不是“走出盒子”，而是要进入到“盒子里”。在 这个“运动场”里创造性想象的空间是无限的——只要我们像儿童一样知道如何使用它。
在传统的创造思维看来，“盒子里”是不好的，而“盒子外”则是好的。从儿童的角度来看，在“盒子里” 时，只要你有想象，你就已经“走出盒子”了。所以从 全新的观点看，如果你能够看清自己是在盒子里还是走
出了盒子，你就赢了！
因此，从现在开始，你将一生拥有达?芬奇与儿童 这两位导师。他们会教育你，让你不断成长，还会帮助 你发展“创造智能的力量”。
正如我许诺过的，这个练习是儿童的游戏！
创造力运动场
1. 学会凝视
你要像儿童一样，经常盯着某一样东西看。儿童在凝视事物时，他的眼睛会关注每个细节，一一贮藏在大 脑中，以备将来用在自己丰富的创造性想象中。
2. 听故事
要像儿童一样，不断地寻找故事和讲故事的人，全神贯注地听他们讲。当你像儿童一样睁大眼睛，全神贯 注去听的时候，你自己的幻想世界便是在储备未来将要 使用的财富。
3. 编故事
自由地发挥自己的创造想象，你就能够像儿童一样 编出了不起的神话与幻想故事。
4. 边吃边玩
我们以前总是不断告诫孩子，不要边吃边玩。他们为什么喜欢这样呢？因为它带给孩子们多种奇妙的感 觉！当我们说“不要玩它”时，我们真正要说的是“别 觉得它好玩！不要让自己成为一个厨师！”
烹饪正在变成全世界最为流行和发展最快的业余爱好。令人欣慰的是，越来越多的儿童正在加入边吃边玩 的行列中。让我们快点跟上他们的脚步吧！
5. 与孩子一起玩
不要让孩子和你一起玩成年人的游戏。以后与孩子一起玩时，要让他们成为游戏的总指挥。你应当立即行 动起来，经常和孩子玩。你会发现你的创造智能与你的 身体智能正在无限地延伸。
6. 学习新生事物
儿童的生活就是日复一日地不断进行创造性的学习和实验。你要在自己身上重建这种生活态度，探索和学 习更多的新生事物。当你形成了这种习惯时，你生活的 每个方面都会变得更有创造性，更加充实。
7. 自己简单地犒劳自己
对儿童来说，他们最大的乐趣之一就是来点小小的奖励，比如，吃冰激凌筒，上面还带三种自己喜欢的香 草味，或一种特别鲜亮的、新鲜的硬皮面包等。当你是 “表现良好的孩子”时，你要小小地犒劳自己一次。
8. 使用“儿童装备”
儿童攀登知识高峰的“装备”就是牢牢抓住了“是什么”这一问题！ JL童总是不断地问“为什么”、“谁”、 “在哪里”、“是什么”、“什么时候”等方面的问题。他们 不断成熟的小脑袋直觉地知道，这些问题的答案会提供相关事物之间的大量联系和联想，正是这些联系与联想 建构起了他们全部人生所需要的巨大的知识地图。所 以，你要像儿童一样坚持不懈地多问一些问题。
9. 至少问五次“为什么”和“怎么样”
作为一种创造性的发散思维训练，你要养成问五次“为什么”和“怎么样”的习惯。在你问完第一个问题之 后，你会初步形成有关这个问题的答案。参考问题的答 案，再问一遍这个问题，这将使你更深入地扩展你自己 的想象与“知识银行”。重复这个过程五次，你就会发现自己已经达到了现有知识的边界，正进入到必需的“创 造性思维”和“解决问题”的领域。
1〇.在本质上你仍是一个儿童
你要意识到，不管人们说什么（或者，不管你怎么想），在本质上，你仍是一个儿童，而且一直是儿童：
O谁是地球上最好学的人？儿童!
〇谁是地球上最好问的人？儿童!
O谁是地球上最能坚持不懈的人？儿童!
O谁对一切事情都感兴趣？儿童!
0谁最活跃？儿童！
O谁的感觉最敏锐？儿童！
O谁能从最简单的事情里面获得最大的快乐？儿童! O谁会用最新奇的方式看待问题？儿童！
O谁能进行最令人惊奇和最有原创性的联想？儿童!
O谁能同时使用自己的左右脑？儿童! O谁是地球上最有创造性的人？儿童!
现在你又成了他们当中的一员!
祝贺你!
世界上读本书的人越来越多。现在，你也成了他们当中的一员。
想一想，你拥有哪些令人难以置信的力量：
〇你现在充分掌握了有关神奇的左右脑的知识，并且已经开始加速发展左右脑的协同作战能力。
〇你已经理解和掌握了人生的终极思维工具——思 维导图——的基本原理。思维导图是“削灵大脑的瑞士军刀”，你能够在所有的“创造性思维”和“解决问题” 的情境中使用它。
〇你已拥有令人惊奇的艺术才华，正在以各种可能的方式释放自己的艺术能量，提髙自己的生活质量。
〇你重新认定自己是一名音乐家，你的手指尖和所有的大脑细胞末梢都掌握了一套全新的“语言”。
〇你认识到你能够加速提升自己的创造力、思维速度和力量，并且在这个领域拥有无限的能量。
〇通过认识创造的“灵活性”本质，你意识到了你比自己预想的更加珍贵和独特。现在，你开始变得更具 有原创性，并成为出色的一员。
〇当你以儿童——绝对的创造天才的眼光看待世界 时，你已经开始解放你自己的诗魂了。
当你越来越多地发挥创造智能时，你实际上已经实现了所有的目标。当你读完这本书时，你也就拥有了位 于两耳之间的世界超级“联想机器”——令人惊奇又具 有无限创造性的大脑。
在你创造未来的旅途中，历史上那些伟大的创造天才们将与你一路相伴，一路同行。当然，陪伴你的还有 你自己蓬勃发展的旺盛活力与创造智能。
享受这次旅行吧！
社你的釗造力是倩遂诵吧！
——东尼-博赞
