也许你并没有觉察，从刚上小学起到你开始阅读本书的这一段时间内，你和世界上99%的人一样受困于 “非创造性”的监狱中。
把你的心智从“非创造性”的监狱中解放出来吧！
为什么这样说呢？
想想看,你的大脑是怎样把你的思想彰显出来的? 换句话说，你是如何做笔记的？
你的笔记是否如图3 _ 1所示？
如果你属于我上面提到的99%的人，那么你通常是以句子或短语的方式做笔记，逐一罗列要记的内容。也 许，你会以“髙级”的笔记格式，利用数字和字母来组 织你的思想，以线性的顺序记录书中的内容和发言人的 讲话内容，或者以直线书写。通常，你会使用蓝色、黑色或灰色的钢笔或铅笔。
我们当中很多人都不觉得自己富有创造力，而事实并非如此。那么，这种持续几个世纪的笔记方式是其根 本原因吗？世人普遍误解了创造的本质，同时却又抱怨 缺乏创造力，这是由传统的笔记方式造成的吗？
下面，让我们来作进一步的探讨。
首先，我们来重新审视做笔记常用的颜色：蓝色、
黑色和灰色。之所以使用这样的颜色作记录，是因为我们受到了这样的教育。例如，在学校里，老师们不仅告 诉我们只准用蓝、黑颜色的笔写字，而且还要求我们必 须使用一种特制的墨水。如果谁胆敢违反这个规定，谁 就有可能被处以额外抄写25行家庭作业的惩罚！
听到这些，你有何感受？
对你的大脑而言，蓝、黑、灰是单调颜色。它意味着，从这些颜色进入你眼帘的光波是相同的。单一的蓝、 黑、灰就是一种单调的信息流。
当我们将“单一”和“色调”两个词结合在一起时 会是什么样的情形呢？那就是“单调”！如果一切都色 调单一，我们就把它们描述为“单调”。想一想，我们通 常描述某样东西很“单调”时，会用什么样的语言呢？那就是令人厌烦！
在你感到厌烦的时候，你的大脑会有什么反应呢？ 对此，许多人这样描述：
O心不在焉；
〇避而不想；
〇转移注意力*
〇 “死机”1
〇做白日梦I ?
〇心猿意马，
〇昏昏欲睡。
如此看来，当前所使用的方法原本是想释放人们的创造力，但事实上却窒息了大脑的创造性，使大脑注意 力难以集中，宛若催眠。
不仅如此，不管你是哪国公民，也不管你使用何种语言，单调总是令人厌烦的。无论你使用英语、意大利 语、西班牙语还是俄语，那些单调的文字都是一行一行 由左向右延伸。如果是希伯来语或阿拉伯语，文字则是 按从右向左的顺序书写。如果你使用古汉语，那些单调的文字则是由行变列，从上到下排列。你的大脑并不会 介意以哪一种90°角人眠，任何方式都能让它进入睡眠 状态。
但是，结果会怎样呢？
请回想一下，你做思维导图笔记时常用的工具：词语、序列、直线、数字、秩序、次序、字母等，这些都 是“左脑”的心智技能。
到目前为止，情况都还不错。
请在下面的空行中写出“右脑”使用了哪些技能。
你可以猜一猜，为什么我们在这里没有给你留下回答问题的地方？其实，这个答案本身就是“一个也没 有”！没有图像，没有代号，没有色彩，没有维度，没 有“全景”，没有视觉的节奏，也没有空间意识。
- 换句话说，我们传统的笔记形式只是做了一半的工 作。现在，我们该结束这个话题了。由于我们只利用了一半的技能，因而效率明显低下，这就像单腿独臂的人
跑步一样。
我们所书写的一行行文宇就是囚禁我们的创造力的监狱。我们的创造力因而深陷其中，窘困潦倒，无法脱身。
迄今为止，你已经知道大脑并不是以直线的方式思维的。现在，我们一起来探讨一下，如果我们按照大脑 实际的思维方式使自己的思想形象化，会出现什么样结 果呢？
有关发散性思维与无穷创造潜能的证明
你的大脑并不像计算机那样按照一定的程序进行线性思考，而是以一种发散性思维进行爆炸性思考，如图 3 - 2所示：
| 图3-2发散性思维 |
为了给你演示一下发散性思维是怎么进行的，请你试一试下面的“发散性创造思维游戏”，它们将会永远改 变你的思维方式0
在图3 - 3中，你会看到一张笑脸，有一个词语“娱乐”（FUN)正镶嵌在笑脸的中央。有5个枝杈从笑脸 中向四周发散，在每一个枝杈上又可以有5个分杈向外 发散，看起来像树杈或河流的三角洲一样。
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图3 — 3 **娱乐"
游戏的具体做法如下：在中央5个分杈上，写下在你头脑中最先闪现出来的5个词语，每个枝杈上写一个。 不管是什么词，只要是在你想到“娱乐”这个词语的时 候出现的就行。写完后，再在下一级分杈上迅速写下你 头脑中最先闪现出来的前5个词汇，每个枝杈上写一个，它们是在你想到上一级主枝杈上的词时所出现的。当你
完成中央的5个关键词和所有分杈的相应词汇联想后， 请你再读一读。
你能做这样的练习吗？
你当然能！
简单吗？
当然非常简单！
它是不是比第一眼看到时更有意义？
毫无疑问！
想一想吧！你的大脑刚才所做的工作多么有意义！ 你从一个简单的概念“娱乐”发散开去，想出了5个词语。如果将第一级的5种创造性结果乘以5,那么，你 的创造性产出就增加了 500%。
接下来，你可以选5个新创的词语，每一个再派生出5个新词语，那就有了5倍或500%的增量！用不了多 久，你就又会得到30个新词语。
现在请你反问自己：“这25个词语是从原始的5个词语引发的。我能给这25个词语中的每一个词再创造另 外5个新词吗？ ”你当然可以。结果，你又创造了另外 125个新词！
你能再在每个新词上新增5个新词吗？当然可以。这样，你就获得了 625个新词。现在算一算，这可是比 你刚起步时增加了 61250%啊！
你可以继续向下一级发散吗？再下一级呢？再再下
—级昵？
你当然可以！
这样可能持续多久呢？
直到永远！
这样会产生多少个创意？
无穷无尽！
祝贺你！你刚才正是利用了思维导图的基本技术，展现了你无尽的创造智能。
下面还有更好的消息呢！
你刚才做过的“发散性创造思维游戏”仍然是侧重左脑的活动。如果再把你神奇的右脑利用起来，你创造 思维的能力将会是多么巨大！如果你再在思维导图中增 加色彩、更多的视觉节奏、景象、图画、编码、维度和 聪明的空间排列等要素，你的创造力将会提高多少？！如果你做到了这些，你就会像用全身跑步的人那样高效 无比，从而使你的全部能力一起成倍增长p
创造性思维导图
你已经在“娱乐”游戏中学习过思维导图的基本技术。因此，对你来说，绘制一个完整的创造性思维导图 就变得很简单，而且它也会让你感觉轻松、有趣。
1?把一张白纸由中心斜向对折。这是为什么呢？这会
给你的大脑一个从各个方向发散思维的自由空间。
2. 用一幅图像表现你的中心思想。为什么呢？因为对创造力而言，一幅图像相当于上千个词语的作用，而 且它看上去令人愉悦，更能集中你的注意力。
3. 始终都使用色彩。为什么要这样呢？因为色彩会刺激你的创造性思维，帮助你区分不同的创造区域。它还 能刺激你大脑中的视觉中心，吸引你的注意和兴趣。
4. 将思维导图的主干与中心图像联系起来。请你将二级和三级分杈分别与一级和二级的枝杈连接起来， 以此类推连接下去。为什么呢？因为你的大脑以联 想的形式工作（请参见第八章的内容），如果纸上的 枝杈能够连接起来，那么你大脑中的思想就可以连 贯起来，从而迸涌出更多的创造性思想。这样做也可以创造并支撑思维导图的基本结构，就像你的骨 架、肌肉和关节协同支撑你的身体一样。
5. 要绘制弯曲的枝杈，不要用直线勾画。为什么呢？ 因为用直线绘制的创造性思维导图会使你的眼睛感 到厌烦和疲倦！曲线更容易吸引你的注意力。事实上，曲线在自然界中也最为常见。
6. 在每条曲线上写下一个词语。这是为什么呢？从“娱乐”游戏中，你已经知道，每一个词语或每一幅图 像本身就可以引发众多创造性的思想组合。当你使 用单个词语时，每个词语更容易刺激新的思想火花。 短语或句子反而更容易限制联想的效果。
7?尽可能利用图像。为什么呢？因为图像和符号容易
记忆，并能唤起你新的创造性联想。
现在，你已经具备了运用人类所知道的最强大的创造思维工具的相关知识，这种工具就是“思维导图”。
米哈尔科在他的畅销书《激活创造力》中将思维导图描述为“以全脑替代线性思维”的技巧。他指出，利用全脑有许多 好处，其中包括：
“激活整个大脑”；
“思维导图可以清晰地梳理你零乱的想法”；
“聚焦主題”；
“进一步拓展你的主题”；
“在孤立的信息间建立联系”；
“賦予你一幅清晰的全景图，使你既可以欣赏到细节，又可以现察到整体”；
“使你所关注的主题形象化，从而更容易让你发现自己的
信息空白”；
“允许你进行概念组合和再组合，并鼓励你对相关概念进 行比较”；
“保持你思维的枳极性，使你越来越接近解决问题的终极
答案”;
“使你把注意乃集中到你的主题上，有助于你将获得的相关信息由短时记忆转化为长时记忆”；
“使你的思维向四面八方发散，从任何角度捕挺新思想”。
伟大的天才和他们做笔记的方式
当你开始绘制思维导图的时候，你就加入了这些伟大夫才的行列。天才都使用了思维导图指南中的核心要 素，使自己的思想跃然纸上，清晰可视，因而这使他们 自己及其他人在相应的学科领域实现了创造力的巨大 跃升。
这些天才中有被誉为“上一个千年中的巨脑”的达*芬奇，伟大的雕塑家和艺术家米开朗琪罗，伟大的生物学家达尔文，万有引力定律发现者牛顿公爵，相对 论的发现者爱因斯坦，著名的政治领袖和作家丘吉尔， 改变20世纪艺术面貌的毕加索，英国空想家、艺术家和 诗人布莱克，电灯的发明人爱迪生，通过天文观察彻底改变人类宇宙观的伽利略，美国宪法的起草人杰斐逊， 诺贝尔物理奖获得者费曼，诺贝尔化学和物理学双料奖 获得者居里夫人，伟大的舞蹈家玛萨?格雷厄姆和20世 纪最伟大的英国桂冠诗人休斯等。
你的同伴都不错吧！事实上，许多人都认为，意大利的文艺复兴很大程度上就是由那些摆脱了线性思维束 缚的创造天才们发起的。这些天才将他们的思想和观点 变得形象化。为此，他们不但借助于线段和符号，同时 还利用了图像、绘画、图表、编码、符号和曲线图等更强有力的语言方式。
案例分析——达?芬奇
你只要看一看达.芬奇的笔记本，就能更好地理解伟大的创造天才们是如何使用形象化语言来激发数以千计的新颖的原 创思想的。达?夺奇使用了图像、图表、符号和插图￥作为捕 挺他大脑中闪现出的想法的完美方式。
达?芬奇的笔记本是世界上最有价值的资料之一，因为它 们当中珍藏着这位伟大的创造天才的许多思想。笔记本的核心部分就是他的草图这些图帮助他在许多领域进行思想探索， 包括艺术、昝学、工程、生物等领域。对他来说，和图像语言 相比，文字则居于次要的位置。他习惯于用图像语言来标注、说明和描述他的创造思想和犮现。他的创造思维的主要工具就 是图像语言，
案例分析——伽利略
恤利略是世界上另卟一位伟大的创造思维巨星。在16世纪末到丨7世纪初，他利用自钊的笔记方法使科学实现了革命 性的飞跃当同时代的人们还在用文字和数学方法分析科学问 题时，他已经利用素描和图表将自己的思想形象化了在这方面，他和达?芬奇一样伟大。
有趣的是，像达?芬奇一徉，伽利略也是一个做白日梦的 大人物.根据著名的“灯的传说'伽利略是在无聊地观察比 萨大教堂来回摇摆的吊灯时产生了一种“顿悟”（“我犮现了！ ”）的那时，他意识到，不管吊灯的摆动幅度有多大，要 完成--次摆动?总是需要相同的时间伽利略将他对“等时性”
案例分析——理查德?费曼
费曼是诺贝尔物理奖获得者。在青年时期，他就意识到在刨造思维过程中最关键的是想象力和形象化。就这样，他做了 很多想象性游戍，并自学绘画。像伽利略一样，费曼打破常规， 不再局限于传统的笔记形式，他决定将整个量子电气力学以鲜活的视图和图表的形式呈现出来，于是就产生了现在著名的 “费曼图'将粒子的作用以图像的形式表现出来。目前，世界 上许多学生都在使用费曼图。这有助于学生理解、记忆物理和普通科学理论，并创造新的思想。
费曼对他的图深为自豪，甚至把它绘制在自己的车上！
案例分析——爱因斯坦
愛因斯坦的大脑是20世纪最伟大的大脑。他同样拒绝传统的以线性、数字和词语为特征的创造思维形式^像达.芬奇 和伽利略一样，爱因斯坦相信，虽然传统方式是有用的，但并 非必需的，想象力更重要。事实上，正是他宣称：“想象力比 知识更重要，因为想象力是无限的。”在给朋友莫里斯?索罗 文的一封信中，他解释道，他很雎用词语来表达他的科学督 学，因为他并不以那样的方式思考问题；他更多地是以图像和图表的形式进行思考。
案例分析——达尔文
达尔文是一位思维导图的制作家！在提出进化论的过程中，他面临一项巨大的任务：他要尽可能广泛而深入地探索自 然界；要对每一个物种进行分类，对物种与物种之间的关系进 行分析；他还要解释自然界的规律与违反规律的现象，阐明迅速增长的多样化的自然界纷繁复杂的本质。他是怎么做到的 呢？——用思维导图！
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达尔文设计了一种基本的思维导图笔记形式。它非常像有分杈的树，几乎和我们前面介绍过的“娱乐”游戍的形式一样。 达尔文就是利用这种唯一有效的方法收集、整理了大量的数 据，弄清了不同物种间的关系，并从中产生了一些新的认识。据报道，达尔文在花r整整丨5个月绘制出他的第一幅树状思 维导图后，终于提出了进化论的主要论点。
现在，你已经拥有了思维导图这种新的创造思维方式。是你开始创造力训练的时候了！
创造力训练
1. 在笔记中使用色彩
任何时候都要牢记在笔记中使用色彩。开始的时候，你可以用四色圆珠笔。然后，你可以逐步使用其他 不同的颜色。彩笔可以使你的笔记更有趣味，推进你的 创造思维过程，为你的生活增添更多的色彩。
2. 记下梦境
白日梦和夜梦都能给你的“创造肌肉”增添力童。用思维导图记录你在美梦中产生的任何想法和景象。这样 可以使你的思维导图笔记更加生动活泼，更加色彩斑斓。
3. 发散性思维
每周捕捉一个引发你兴趣的词语或概念。练习前面的“娱乐”游戏中所提到的基于思维导图的“发散性思 维”。经常这样练习，你就能逐渐掌握思维导图技能。
4. 绘制思维导图
无论何时，只要你遇到期望探索的创造性问题，就要绘制思维导图。你可以遵循下面的步骤：
〇像你在“娱乐”游戏中所做的头脑风暴一样，迅速绘制一幅思维导图，尽可能多地添加色彩、图像和你想 象的信息。这项练习应快速进行。
O让你的大脑有机会思考你绘制的思维导图，至少你 应该留出一个小时的时间间隔。
O回到你绘制的思维导图上，增添新的想法。
〇再次仔细检査你的思维导图，在每个分支的每个要素间寻找新的联系。
o通过编码、色彩或箭头将这些要素连接起来。
〇确定你要思考的问题之间的重要的新联系。
〇再让你的大脑休息一会儿，准备再次思考思维导图。 〇重新审视你的思维导图，确认并标出你现在发现的 新联系。
〇返回到思维导图，并确定你的解决方案。
5. 思维导图笔记
爱迪生是另外一位用形象化的思维导图做笔记的创造巨星。他之所以这样做，是由于他的偶像达?芬奇就曾经这样做过。
爱迪生在美国申请的专利一件接一件。他的创造欲望非常强烈。他决心向达?芬奇学习，循着他的足迹，发 掘自己的创造天赋。他以达?芬奇为榜样，激情勃发，用 思维导图将他的每一步创造过程都认认真真记录下来， 结果积累了 3，500份笔记。
6. 把思维导图当作创造性交流工具
如果你做演讲或任何其他类型的讲话，可以使用创造思维导图帮助你构思演讲，以确保你的讲演成功。
不管是宴会或庆典上的简短祝词，还是比较正式的业务报告，一幅创造性思维导图比起标准而规范的笔记 或报告材料来说更有用。那种预先准备好的报告通常是 平铺直叙的，而且单调、令人厌烦、缺乏幽默感、乏善可陈。正因为如此，人们害怕在公共场合讲演，听众也 对此避犹不及。
通过思维导图，你可以解放你的大脑，任其自由灵活地迅速组织你的思想，使它们按照合适的顺序排列起 来，这包括你所有的关键思想和图像。在你开始讲话的 时候，它将大大激发你的想象力，帮你放松；你的发言 会显得自然而不造作，每一个听众也会因此轻松愉快。
7. 用思维导图创造你的未来
在这个练习中，把一幅代表你自己的图像或符号放在思维导图的中央，将下面的话题作为重要的枝杈：技 能、教育、旅行、家庭、工作、财富、健康、朋友、目 标和业余爱好等等，在思维导图里创造你的未来。就像 有一个神灯暗中帮助你实现一切意愿一样，用思维导图来描绘你今后的生活。
当你绘制好这幅理想未来的思维导图后，请你在智囊团的帮助下开始采取行动，让理想逐步变成现实。许 多人试用这种方式来构想他们的生活，结果获得了极大 的成功。在以这种方式绘制思维导图的几年时间内，他 们实现了80%的计划和梦想。
8. 绘制只有图像的思维导图
完全不用文字，只使用图像来绘制思维导图！当你只使用图像的时候，你的大脑会进行不同的联想，建立 多种联系。当你以这种方式探讨某个话题时，你会在事 物间发现新的创造性联系。这可能会令你十分惊喜。在 学完第四章后，我会请你再专门做一下这个练习，到那时，你自身的艺术家气质将被释放出来。
9. 用颜色为你的思维导图编码
在绘制思维导图的时候，请你寻找四种方法来使用色彩进行编码。积累各种方法，使你可以利用色彩或结 构来表示事物之间的关系，表示时间或思想的层次、人 物、行动以及紧急程度等。
10. 研究如何在你的日常生活中使用思维导图
无论是在家里还是单位，或是在你生活中的其他场 合，请你利用一切可能的机会使用思维导图，让它成为 你的得力助手。你要不断建构和拓展这幅思维导图，同时把其他人的思想添加到你的思维导图中来。
