对于我们而言,论证可以被运用到很多方面, 学习就是其中一个领域, 我们从两个熟悉的学习活动——阅读和写作——来看看论证是怎样被应用其中的。有了对论证的深刻理解, 我们在阅读的时候能更好地抓住作者所讨论的问题、中心思想、核心观点以及论证的力度,也能更好地对作者的写作进行评价。有了对论证的深刻理解, 我们在写作的时候也能更好地结合问题表达自己的观点, 并组织证据对观点进行有力地论证。必须指出的是, 阅读和写作对于今天的大学生尤为重要,但却又是开展得不太好的两项学习活动。做得不好的原因是学生不具有批判性思维, 没有论证的意识, 所以在阅读的时候没有读到要求很深的批判性阅读的层次, 看似读完了一篇文章,但是合上文献就会出现一问三不知的情况; 同样在写作过程中, 由于不懂批判性思维, 也不明白批判性思维与写作的关联和对写作的重要意义, 因此文章写得不得章法, 很多文章被写成了说明文、记叙文,甚至是散文。更有甚者, 有的学生用文言文写论文, 论证论据都不到位的情况下却被认为是创新, 这是严重地将修辞和语言手法与论证混为一谈的表现。接下来, 笔者会详细解读论证与阅读和写作的关系,希望读者学习之后能练习将这种方法运用到自己的阅读和写作中去。
