我们从一出生就是个无思维反思意识的人，从根本上忽视思维在我们生活中扮演的角色，绝大多数人至死都未改变这种状态。在这个不懂反思的阶段，我们没有思维所需的有用概念。比如，作为一个无思维反思意识的人，我们不会注意到我们在不断地作假设、构建概念以及在不同的观点间思辨。在这个层级，我们不懂得如何分析和评估自己的思维。我们不知道如何断定我们的目的是否被清楚地阐述、我们的假设如何去证明或者我们所得出的结论是否符合逻辑。我们无视认知特质，因此我们便不会为拥有这些特质而努力。
在这一层级，糟糕的思维在我们的生活中造成诸多问题，但我们却无视这些问题。我们认为我们的信念就是事实，我们认为自己的决策是明智的。我们缺乏评判认知的标准，我们也对这些标准是什么毫无概念。我们缺乏认知特质，但是我们发现不了自己缺乏它们。我们无意识中采用多种方式进行自我蒙蔽。我们制造和维持令人愉悦的错觉。我们的信念在我们看来是合理的，所以我们相信它们，并对其抱以信任。我们昂首阔步地走在这个世界上，因为我们相信事情的真相就是它呈现给我们的那个样子。我们断定某些人“好”以及某些人“坏”。我们拥护某些行动，又反对另外一些行动。我们做决策、对他人予以回应、在生活中按自己的方式行事，并且不会去认真地质疑自己所作的思考或其意涵。
在这一层级，我们的自我中心倾向在自己的思维中起主导作用，然而我们却认识不到这一点。我们缺乏技能和动力去关注自己有多么的自我中心或自己的偏见有多么严重，也缺乏技能和动力去关注我们有多么频繁地在用刻板印象看待他人。因为我们不想改变自己的行为或者改变我们看待事物的习惯方式，所以我们缺乏动力去关注自己有多么频繁地在用非理性的方式反驳一些观念。
观念检核与实践反思你具备思维的哪些方面的知识
你是否还处在发展过程中的无思维反思意识层级？通过回答下面的问题以检测你自己，并将其写出来。
1.你能否描述出思维在你生活中所扮演的角色（尽可能地详尽）？
2.你最近作出过什么假设（但那是你不应该作出的）？
3.你最近形成了什么观念（这是你先前缺乏的）？
4.列出你最近一个小时所作的5个推断。
5.说出并解释某个你曾经用来维护自己思维的观点。
6.简要地描述你如何分析和评估自己的思维。
7.对你运用的一些评判认知的标准命名，并说明你是如何运用它们的。
8.说明自我中心思维在生活中所扮演的角色。
9.选择一到两个认知特质，并说明你正在做什么事情以期拥有它们。
如果你在回答这些问题的时候存在困难，那么在成长为一个集大成的思考者的道路上，你可能正处在无思维反思意识者的层级。不过如果你确实如此，也不需要为之感到抱歉或为之感觉不安，大多数人都处在这个层级且不自知。一般的学校以及人们所接受的一般抚养方式都不能帮助一个人成长为一个有思维技巧的人，而且教师和父母自身也是不懂反思的人，这其实是恶性循环的产物。不反思的父母教育出不反思的小孩，这些小孩然后变成不反思的成人，大多数人最终又成为他人父母。然而，一旦你清楚地认识到你处在这个层级，那么你已经开始在向第二个层级前进了，也许你已快要打破这个不反思的恶性循环了。这需要你诚实地反思，也即需要开始注意到自己思维中所存在的一些问题，还需要开始认识到自己的思维常常是自我中心的和非理性的，在你的思维中做这些改变是至关重要的。
诚实的反思会产生良好的改变动力，它具备多种用途且富有成效。你不仅需要看到自己思维中的一些问题，还同样需要了解这些问题是如何形成的。你还必须适度地讲清楚，为了提升自己的思维必须做的事情。其中动机很重要，没有改变的动力，任何重要的事情也不会发生。
